《“休养生息”和“文景之治”》的教学设计.docVIP

《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计?课题： “休养生息”与“文景之治”科目历史教学对象七年级学生课时一提供者张青单位山西省晋城市泽州县巴公镇中学校一、教学目标知识与技能：楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”、“文景之治”。能力培养：讨论楚汉战争中刘邦胜项羽败的原因；汉初实行“休养生息”的原因。情感教育与价值观：明确楚汉战争的性质；“休养生息”及“文景之治”的作用。二、教学内容分析这一课是华东师大版七年级上册第三单元中的教学内容，主要包括：楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”和“文景之治”，在教学中要突出统治者顺应历史发展趋势，推动社会发展所起的积极作用。三、学情分析七年级学生才从小学升入初中，他们学习态度比较端正，学习积极性也较高。但是学生对历史这门课程还是较陌生的，没有掌握学习方法，必须在老师的指导下完成学习任务。所以老师要求他们在课前先进行预习，了解其中的知识点，并结合《历史导学方案》加以巩固，在课堂上针对难点部分加以点拨。四、教学策略选择与设计课题设计的基本理念：“愿学——自学——互学——乐学”。主要采用的教学与活动策略：“自主学习——合作交流——展示反馈——点拨提升——达标检测”。五、教学重点及难点教学重点：“休养生息”与“文景之治”。教学难点：楚汉战争的性质及刘邦胜项羽败的原因六、教学过程教师活动学生活动设计意图激趣导入下象棋是我们日常生活中最常见的一种娱乐活动。在棋盘中写