《为正义高歌ppt课件》初中思想品德鲁人版九年级全一册_2.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 为正义高歌 阳泉第四中学 王晶 为正义高歌 情感态度价值观目标： 自觉遵守正义制度，做一个有正义感的人。 过程与方法目标： 提高明辨是非能力，增强维护社会正义的能力。 知识与技能目标： 1.知道正义行为的判断标准 2.知道如何维护正义行为,做一个有正义感的人。 （一）读一读：快速阅读课本9页---14页,结合《同步》8页探究过程找到本项目的问题，并在课本上写上问题，用铅笔标出答案。 （二）画一画：把课本P9-14辅助材料里涉及的问题的答案画一画。 （三）想一想：把不明白的地方标记出来。 自主先学（6分钟） 1.划分正义行为与非正义行为的标准是什么？(什么是正义行为？什么是非正义行为？) 2.正义行为有何共同点？非正义行为有何共同点？ 3.怎样做一个有正义感的人？ 快速联想 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？为什么认为这个词与正义有关？ 见义勇为、扶贫济弱、公正行事、 惩恶扬善、遵章守纪等 正义的误区 正义不等于哥们义气（维护班级名誉