从生活中吸取设计的灵感1.docVIP

美术 学科 八 年级 15 册导学案 单元 从生活中吸取设计的灵感 备课时间：10.21 上课时间：10.24 教学内容 初步了解设计与生活的关系，学习从生活中吸取设计的灵感 课时：第1课时 总课时：2 教学目标 通过欣赏感受艺术源于生活，高于生活。通过对生活的观察和感受，对设计产品的欣赏和学习，能借鉴自然界中优美的形状、结构、色彩等要素，进行艺术设计的基础练习。 教学重点 了解仿生设计在生活中的运用。 教学难点 以敏锐的眼光从生活中寻找创意并应用于设计。 课前 准备 记号笔、铅笔，教学课件 教 学 设 计 导案 学案 备注 创设情境，自主先学 教师提问： （1）同学们，你们有被草割伤过手的经历吗？ （2）草能将皮肤割破，那么用铁做成小草的样子，威力又会怎么样？ 教师引导： 自古以来自然界就是人类取之不尽的灵感源泉。只要我们用心观察与思考，就会像鲁班一样，在生活中发现创造的灵感。 出示课题：《从生活中吸取设计的灵感》 生生合作，探究学习 （1）引导学生欣赏螺旋状的风暴图。 大自然是物质的世界，形状的天地。暴风图让我们感受到大自然那让人激动不已的神秘感。图形中包含了运动、节奏、韵律、虚实、渐变、对比、和谐等美的视觉要素。 （2）观察与思考：线叶茅膏菜卷曲的叶子与课本中的建筑物有联系吗？ 教师：卷曲的叶子形成螺旋状形式被设计师运用在建筑中