西方社会学课程教学大纲中央电大教务处教学管理科2010年09月06.doc

西方社会学课程教学大纲中央电大教务处　教学管理科??2010年09月06日第一部分　大纲说明　　一、课程的性质和基本内容　　《西方社会学》是中央广播电视大学社会工作专业（本科）的专业必修课程。本课程3学分，课内54学时，开设一学期。本课程的主要内容是系统介绍西方社会学理论的历史背景、思想来源、形成过程和演化线索，包括西方社会学各种流派及其代表人物的思想理论。　　二、课程的基本任务与要求　　本门课程通过对西方社会学各种流派及其代表人物思想理论的讲解，使学生对西方社会学从不同角度、在不同历史时期建构的各种观点学说有清楚地了解，明确各种社会学理论在社会学发展史中的特殊地位和学术贡献，懂得不同学术流派或理论观点之间的分歧对立和相互联系，要求在引导学生深入学习西方社会学理论的同时，训练学生的理论思维能力，提升学生用理论解释现实和在现实中概括出新理论的专业水平。　　三、教学方法与教学形式建议　　1.指导学生系统地利用文字教材和相关参考资料进行自主学习，使学生能够理解并掌握教材《西方社会学理论》（刘少杰主编，中央广播电视大学出版社2010年7月第一版）中的基本概念、理论和思想流派。　　2.课程将采用录像课、IP课、网上答疑和讨论等远程教学形式与面授辅导相结合的方式，授课中将着重讲解重点和难点内容，解决学生的疑难问题。第二部分　媒体使用和教学过程建议　　一、多种媒体资源的使用说明　　本课程采用多种媒体教材进行学习，包括文字、录像、IP等教学媒体。在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材、IP课件和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。　　1．文字教材　　本课程将使用合一型教材，由基本教材和学习指导等导学内容两部分组成，是教学和考试的基本依据。文字教材的内容以教学大纲为依据，要求体系完整、概念准确、文字简洁，体现远程教育的特点和成人自学的要求，强调理论学习与社会实践相结合。文字教材中每章给出学习目标、正文、本章小结、思考题等内容，以此指导学生进行自主学习。2．录像教材录像教材共计14课时。录像教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充。录像教材将重点讲解教材中的重点和难点。录像教材运用现代科技手段，达到教学形式生动、形象、直观、简洁的效果，以最大限度地调动学生的学习积极性。3．IP课件　　IP课件为7课时，以专题讲授为主要形式，对文字教材内容进行必要的梳理和拓展，对录像教材中未能涉及的内容进行补充讲解，帮助学生更好地理解教材内容，引导学生运用所学理论分析、理解现实社会问题。4．网上教学资源　　网上教学资源是为学生提供自主学习的平台。网上资源将主要发布与本课程相关的教学信息，包括课程介绍、教学大纲、考核说明、教学辅导文本及视频、期末复习资料以及相关学习资料，主要有西方社会学形成与发展的背景资料、各主要流派代表人物的文献摘要、代表作介绍，西方社会学的研究动态、前沿成果，重要社会学家的生平等。　　二、课内学时分配　　本课程3学分，课内学时54。教学章节教学内容课内学时第一章导论2第二章孔德的社会实证论2第三章斯宾塞的社会有机论2第四章迪尔凯姆的社会团结论4第五章齐美尔的社会形式论2第六章韦伯的社会行动理解论4第七章帕累托的非理性实证论2第八章帕森斯的结构功能论4第九章默顿的中程功能主义2第十章米德的符号互动论2第十一章霍曼斯的人际交换论2第十二章布劳的交换结构论2第十三章达伦多夫等人的社会冲突论2第十四章加芬克尔的常人方法学2第十五章丹尼尔·贝尔的后工业社会理论3第十六章福柯的“知识考古”社会学3第十七章布迪厄的场域结构理论3第十八章马尔库塞的社会批判理论3第十九章哈贝马斯的交往行为理论3第二十章吉登斯的结构化理论3复习2合计54第三部分　教学内容和教学要求　　第一章　导论　　教学内容　　一、西方社会学的现实基础和思想来源　　二、实证主义、人本主义和马克思主义　　三、学习西方社会学理论的方法与意义　　学习要求　　通过本章学习，了解西方社会学形成的现实基础、思想渊源、演化线索；理解实证主义社会学、人本主义社会学和马克思主义社会学之间的联系与区别；理解学习西方社会学理论的方法与意义。　　第二章　孔德的社会实证论　　教学内容　　一、学术背景　　二、实证方法　　三、社会发展三阶段　　四、秩序与进步　　五、人道教　　学习要求　　了解实证社会学形成的思想来源和现实基础；理解实证主义的精神实质、方法论意义和理论局限；掌握孔德论述的实证社会学的方法论原则、社会发展三阶段、社会学研究社会进步与社会秩序的基本任务等理论观点。　　第三章　斯宾塞的社会有机论　　教学内容　　一、学术背景　　二、寻求真正的客观性　　三、社会有机体的分化与整合　　四、社会有机体的进化类型　　学习要求　　了解斯宾塞从社会有机论阐述社会学理论