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浅谈中小学生身体素质 　　摘要：社会的进步，经济的发展，学习、娱乐的时间多了，而健身运动时间少了，而如今的中小学生的身体素质反而越来越差。本文就中小学生缺少运动而影响体质健康作简单的分析、并提出相关对策。 　　关键词：中小学生、运动、体质健康 　　恩格斯曾经乐观地认为：“通过社会生产，不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，而且还能保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展和应用。”随着社会的进步，经济的快速发展，人民的生活水平不断的提高，精神生活和物质生活也在不断提高，但到目前为止，这种可能并没有完全成为现实。 　　在这有一个全球性的健康问题―缺少运动的生活方式。缺少运动的生活方式是导致死亡、疾病和残疾的一项主要的潜在内因。全世界每年大约有2000万人的死因可归为缺少健身活动。而且一项来自世界卫生组织（WHO）的调查的初步结果显示，缺少运动的生活方式是世界十大致死和致残的原因之一。缺少健身活动使所有疾病的死亡率增加，可使患心血管疾病、Ⅱ型糖尿病和肥胖的危险性加倍。它同样还使患结肠癌与乳腺癌、高血压、脂质失调、骨质疏松症、抑郁症和焦虑症的危险性增加。（摘于WHO2002年世界健康的信息通报） 　　在学习和娱乐等各方面时间增加的同时，运动不足的问题都日益突出，世界卫生组织预计到2020年，全球将有70?的疾病是因缺乏运动引起的，每年200多万人因长时间坐着不动而死亡。（广州日报 2009年―1―28） 　　由于种种因素，现在二十一世纪的中小学生的体质健康是一个很严重的问题，社会进步了许多，许多东西反而后退了。拿我县的中小学生在体育运动中这项的情况来说，我县是经济强县，也是人口大县，随着物质生活的不断提高，精神文明的快速发展，现在每个家庭也就一至两个孩子，生活富裕了，条件好，孩子的要求反而多了，而作为父母的只有依着孩子，有许多地区的中小学生他们的体质在发生着明显的变化。80年代出生的人都知道，那时读书是非常的苦的，但是每个学生的体质都很好，而且由于条件差每个学生都特别能吃苦耐劳，而90年代出生的人呢？随着社会经济的发展，条件变好了，学生的体质反而变差了，以前精神生活缺乏，而现在反而精神生活，物质生活过多，使现在的中小学生在体质这一项中缺乏锻炼。 　　现就我所在学校的体育教学现况来谈一谈，我校现有学生2000余人，30多个班级，每个班的人数平均在60多人，而专业的体育教师只有两人，这样的比例不知怎样教学。 　　我记得我刚到这所学校的时候，每星期我是上了20多节课，而专业的只有4节课，反而是其它的课占了很大的比例，当时学校只在乎其它学科的重要性，而体育学科如同虚设，加上课根本没有照学科标准进行排课。 　　首先，在进行教学时场地我校现拥有的体育运动场地就只有一个篮球场地，一个很小得不能在小的田径场；而且田径场上的绿草被白砂.泥土铺盖，在上面很难进行正常的体育运动，学生。老师在上面做着不算体育运动的运动，按照我校现在的班级人数，同时有三个班级同时进行上课时，体育教师根本很难正常教学，所以体育课“放羊式”教学这种说法，有许多应该教的而无法教，只能让学生做些简单的运动。 　　课余活动又没有组织开展，学生就做上课→吃饭→睡觉→上课，周而复始的事情有很大部分学生课余时间因没有事情做，而除了看书就是看电视、上网，三五成群的坐在一起闲聊睡觉等，而极少部分因场地及器材设施不全的限制，也没有得到很好的锻炼。 　　其次，学生、家长、学校对体育学科的不重视。学校体育运动设施欠缺，许多运动项目教师无法教，学生无法学，课后无法参与锻炼。在2009年我带领学生到县里参加县第四届中小学生田径运动会，我们的代表队缺少了许多项，而且因为学校缺少了这些项目所需要的器材而无法进行练习，所以最后只好放弃参加这些项目，我到校任教这几年中，学校没有举办过什么文体活动，在2009年中我向学校多次建议，才举办了一次中学生广播操比赛，而其他体育项目都没有开展过活动。家长的意识问题，也严重影响着学生的发展。而家长只注重自己的孩子学习好不好，根本没有想过孩子的体质，和从体育运动锻炼中多能体会和所能学到什么东西，而学生本身除了特别爱好之外，根本就是为了满足父母的期望而努力的去啃着书本，再加上场地器材的欠缺，而只有叹而观止，有的学生怕累怕脏不愿意参与其中，有的意志力不够坚强，而半途终止，久而久之就形成了懒惰的思想，由于身体缺乏锻炼，体质很差，时常有生病现象，最后学习没有学好，身体也不好。在这之前我曾经多次向学校提出购买欠缺的，没有的器材和建设没有建设的场地的报告建议，但到现在学校不但没有购买欠缺的器材和建设没有的场地，反而把原有的破坏拆掉一部分。象这样下去，而学生的体质都越来越差，如果在以现在这种现况发展下去，现在的中小学生的体质健康将是一个严重的问题，当今社会经济的快速的