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彩虹（艺术、科学）
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：2011.12 班级：大四 执教教师：
主题 奇妙的天和地 活动名称 彩虹 涉及领域 艺术科学语言社会 活动目标 欣赏歌曲《彩虹》，能唱准“4”和“7”音和全音符、休止符。
感受彩虹的美与歌曲优美的旋律。 活动准备 录音磁带歌曲《彩虹》。
幼儿用书《彩虹》、七色皱纹纸彩带若干。 活动过程 欣赏歌曲《彩虹》
幼儿翻阅幼儿用书《彩虹》，教师请幼儿说说对彩虹的了解。
教师播放录音磁带歌曲《彩虹》，幼儿欣赏。
学习歌词
教师清唱，幼儿听清歌词。
幼儿逐句跟着念。
学唱歌曲《彩虹》
教师范唱，幼儿逐句跟唱。
教师范唱第三、四句若干遍，幼儿比较、练习，体会休止符和全音符的唱法。例如：教师可以在休止符处敲一下三角铁，在全音符处沿三角铁内圈绕出连续音。
引导幼儿尝试改变唱歌的力度。一遍强一遍弱，一遍快一遍慢。
教师：唱得快、慢、强、弱时有什么不同的感觉？（比如活泼、优美、有力等等。）
教师总结：唱歌时需要根据歌曲内容、情感来处理强弱、快慢，这样唱歌起来更好听。
4.幼儿人手一条彩带，按节拍边挥动彩带边练唱。注意以相应的力度、速度挥。如：可以两拍挥一次，一拍挥一次或者分组挥动彩带接唱。 反思 批阅 环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆
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