初中历史学论文 终将指导人生的教学心得.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心关于“历史终将指导人生”的教学心得 “历史终将指导人生！”面对这八个字的素质教育学科使命，作为初中历史教师的我一直在思考、探索：怎样的历史课堂才能真正践行这一使命？素质教育是理想，应试教育是现实，在这教育的夹缝中，教师怎样才能两者兼顾、悠然舞蹈？苦心求索，偶有心得，梳理如下：一、首先要弄明白初中学生需要什么样的历史课堂？有趣又能轻松应对考试！多数学生的回答不外如此。这也正好契合了素质教育、应试教育二者兼顾的要求。“有趣”二字就非常难得，别说还要兼顾考试要求。“趣”有内容、形式之分，这里主要指表达形式之趣。“趣”到什么程度才能吸引住漫不经心学习历史的13、14、15岁的初中学生？“趣”如易中天，语言艺术通俗又现代，流行歌曲、简单英语、广告用语等等现代流行元素能用的通通用上，让历史知识生动、历史人物鲜活起来，真把史书讲出生命气息来了，使历史都感染了时代气息，再遥远的历史也让人觉得亲切、亲近、有活力，学生能不喜欢吗？有人说：“关键是易中天只有一个。”不过，一般历史教师学些语言艺术的皮毛还是容易的，再加上自己的特色，经过一段时间的努力，一定能熬出自己的语言味道的！一旦语言有了自己的风格，历史课堂就有吸引力、生命力了，再好好研究课标考纲考点，把每节课安排得详略得当，上得行云流水般流畅，那么学生的基本要求就满足了！动听明晰、通俗易懂、幽默风趣的教学