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浅谈信息技术在初中数学几何教学中作用 　　【摘 要】《数学课程标准》明确指出：“教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。 　　【关键词】信息技术；初中数学；几何教学 　　教师通过把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学达到事半功倍的效果。下面就信息技术在数学几何教学中的作用发表以下粗浅的看法。 　　一、运用多媒体导入新课，可以激发学生兴趣，创设学习情景 　　而众所周知，兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。因此，我们教师要有意识地培养学生对几何的兴趣，从而调动学生的学习积极性、主动性。创设情景是激发学生的兴趣、推动学生学习的动力的一种有效的办法。现代信息技术以其本特有的功能而具备了趣味性的特点，对激发学生的学习兴趣有着极高的价值。利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息，能使学生观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，能更好、更快、更准地把握教学中的重难点，提高学习效率和学习积极性。 　　三视图的学习对于学生空间想象力以及直觉推理能力的培养起着重要的作用.学生在初中已经