中班科学教案：好玩的筷子.docVIP

PAGE PAGE 4 活动目标： 1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。 2、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。 3、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。 活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿的兴趣。 ——亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，——两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。” ——中国人很聪明，在古代的时候，我们的老祖先就发明了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见面的小伙伴，在吃饭的时候帮助了我们，是大家的好朋友，今天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷子！” 二、说一说：筷子。 1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了筷子，请大家来介绍一下吧。 2、引导幼儿发现筷子的不同之处。 ——介绍完了吗？把你的筷子和旁边小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么发现？ ——筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？ ——除了颜色、形状不一样，还有什么不一样呢？ ——（拿起不锈钢筷子）这双筷子是用什么做的？ ——原来筷子的制作材料还有不同。 ——今天老师也请来了许多筷子朋友，我们大家一起来看一看这些筷子吧。（播放课件，介绍各种质地的筷子。） 三、幼儿学习操作筷子，用比赛激发幼儿的学习兴趣。 ——你们会用筷子吗？接下来，我要请小朋友来一个小比赛，请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。 ——幼儿进行比赛，师巡回指导。 ——现在老师请一个夹得多的小朋友来说一说，你是怎么夹的？（老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。） 四、激发幼儿“玩”筷子。 1、刚才我们用筷子夹东西玩得很开心。其实筷子还会变戏法呢，不信你们看。（老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。） 2、造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭 3、自由结束 五、活动延伸： ——老师将在探索角放置筷子，有兴趣的小朋友可以在那里探索筷子的其他奥秘。并告诉幼儿在使用筷子的时候要注意安全。