2017_2018学年高中语文课时跟踪训练（十八）有话“好好说”_修改病句新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 4课时跟踪训练(十八)　有话“好好说” ——修改病句本节训练点：辨析并修改病句1．(全国丙卷)下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。C．首届跨境电商论坛近日在北京举行， 来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。解析：选C　A项，成分残缺，去掉“随着”或“使得”；B项，成分赘余，“如果有一天”“的时候”重复，去掉“的时候”；D项，语序不当，将“开展的”移至“历时三年”前，同时在“三年”后加“的”。2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。B．《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，走访拍摄近100个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。C．松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。D．科技革命不断推动着产业的发展，只有那些抓住技术革命战略机遇并迅速做出适应性调整的国家或民族才能不断发展和进步。解析：选D　A项，此处属动宾搭配不当。“推进”与“制度”搭配不当。B项，此处属主谓搭配不当。此句中“足迹”与“踏遍”搭配不当，可将“踏遍”改为“遍布”。C项，此处属主宾搭配不当。此句中主语“松材线虫病”与宾语中心语“有害生物”不搭配，可改为“松材线虫病已经成为……的森林疫病”。3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。B．不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚持在工作第一线，为我们营造一个舒适而干净的生活环境。C．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开了人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能创作出优秀作品，取决于要为人民书写、为人民抒情。D．交管和环保部门正联合抽查过路机动车辆尾气，一辆机动车尾气遥感检测车停在路边，车顶的电子屏即时显示经过汽车的尾气排放数值是否超标。解析：选D　A项，定语和中心语搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”中，“矛盾”不能和“分担”搭配，应改为“这有利于社会矛盾的解决和社会责任的分担”。B项，此处属关联词语搭配不当。此句中“不管”与“仍然”搭配不当，可将“不管”改为“尽管”。C项，两面对一面搭配不当，可将“取决于要为”改为“取决于能不能为”。4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．考古学家对两千六百年前在沂水纪王崮天上王城春秋大型古墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主的级别有了进一步的了解。B．世界杯女足1/4决赛中，中国女足0∶1不敌美国队，止步八强。昨天，在新闻发布中心，许多记者都同女足教练郝伟热情地交谈。C．探月工程三期再入返回飞行试验的目的是通过真实飞行，获取试验数据，为确保“嫦娥五号”任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。D．我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。解析：选C　A项，多项定语语序不当，应将“两千六百年前”移到“文物”之前，并在“文物”前加“的”。B项，多项状语语序不当，应把表情态的“热情地”放在表对象的“同女足教练郝伟”之前。D项，此处属“语序不当”中的“否定副词位置不当”。此句中否定副词“没有”一般应紧挨介词“把”“被”“按照”等引导的短语，放在前面，故该句应将最后一句中的“没有”与“根本”前后调序。5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．《不动产登记暂行条例》按照有关规定，把登记资料查询人限定为权利人和利害关系人，有关国家机关可以依法复制、查询与调查处理事项有关的登记资料。B．魏晋南北朝是文学的自觉时期，魏晋南北朝的辞赋，因循东汉后期抒情的方向，拓展了表现领域，丰富了表现风格。C．虽然蔡元培在担任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”的办学原则没有被明确定为校训，但是对之后北大较长时间的办学发展发挥了重要作用。D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。解析：选B　A项，语序不当，“复制、查询”应为“查询、复制”。C项，此处属“语序不当”中的“关联词语位置不当”。此句中关联词语“虽然/但”所引导的两个分句的主语