创造美是一种幸福生活状态.docVIP

创造美是一种幸福的生活状态——幸福里实验小学“幸福娃活动中心”社团工作汇报“教育的价值追求是生命的幸福成长，教育活动应充分关注鲜活的生命个体，凸显生命的灵动、自由和独特，使每个生命丰富而舒展，完美而幸福。”涟水县幸福里实验小学自创办以来，以“实施幸福教育，奠基幸福人生”为办学宗旨，以主课题“幸福教育与儿童发展”为主导，从校园物质文化建设、学生课程文化开发、学校精神文化打造等三方面立体化、主题化、特色化构建“幸福教育”框架，竭力营造“快乐学习、健康成长、幸福生活”的氛围，带领全体师生追求幸福、体验幸福、创造幸福。课程改革实践中，我校一直秉持“创造美是一种幸福的生活状态”的理念，以“幸福娃艺术中心”为平台，组建学生社团，呈现趣味化教学，实施合作式学习，激发学生学习兴趣、挖掘学生潜能特长，为不同潜质的学生个性化发展提供多样化的选择和帮助。从而实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标。建立了体育、艺术、科技、阅读、思维五大类包括剪纸、书法、绘画、合唱、葫芦丝、机器人、电子百拼、舞蹈、陶艺、戏曲、文学、足球、跆拳道等54个社团，建构起中心社团、精品社团、级组社团、草根社团相互衔接的社团组织体系，让每一位学生在校期间每学年至少参加一个社团，至少发展一项兴趣特长。活动以校本教材为载体，采用画、演、奏、跑、唱、创等形式多样的方法引导学生动手动脑，让学生在活动中“活”起来，“动”起来，让每