音乐《小蚊子》教案.docVIP

大班打击乐《小蚊子》活动教案（一课时）活动目标：感知蚊子的飞行特点。通过语言描述、手指动作、线条描述等方式，进一步了解蚊子飞行的轨迹。能积极主动的参与观察体验、创编模仿活动，并能借鉴吸收他人创造性动作。活动准备：蚊子飞行图谱、音乐《小蚊子》活动过程：故事引入“今天早上醒来，发现手上多了一个红点，痒痒的，猜猜是谁咬了我一口？”讲述故事《小龙与蚊子》提问：师：“哪里才有蚊子？”教师与幼儿相互分享有关蚊子的知识经验。“我们去找蚊子”幼儿回忆小蚊子的飞行特点，幼儿尝试创造性地用手指动作或身体动作，做出蚊子飞行的轨迹和蚊子飞行的姿态，并模仿蚊子飞行是发出的声音。绘画：“蚊子的航线，引导幼儿用线条表现蚊子飞行的轨迹。教师出示准备好的《小蚊子》动作图谱，师生跟随音乐用身体动作表现故事情节。（教师适当的给幼儿提示，拍手停顿处，幼儿蹲下或躲藏） 张 瑞大班打击乐《小蚊子》活动教案（二课时）活动目标：能够根据一课时的已有经验，进一步感知乐曲欢快、流畅的风格特点。能大胆地运用身体动作表现出音乐中蚊子飞行、飞舞的动作和姿态。认识此节课时中所用乐器，能正确使用乐器，并会看演奏图谱。体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。活动准备：乐器：（手铃、响板、碰铃）、三种乐器图片、演奏图谱、单簧管波尔卡《小蚊子》音乐活动过程；以表演《小蚊子》为引入，激发幼儿的活动兴趣。提问：“谁知道这个音乐叫什么名字？ “你们觉得好听吗？”请幼儿在原有经验上再次欣赏乐曲《小蚊子》，进一步感知乐曲欢快、流畅的风格特点。师：“今天我们的教室里来了一些新朋友（乐器），它们也想跟我们的小朋友做游戏，你们愿意吗？”师出示乐器：手铃、响板、碰铃，向幼儿介绍乐器名称及示范演奏方法。师出示乐曲《小蚊子》演奏图谱，向幼儿教授学看图谱。在老师的引导下初步尝试打击乐曲《小蚊子》。“请小朋友轻轻地拿出你凳子底下的好朋友，看看它是谁？你能说出你好朋友的名字吗？快跟你的好朋友发个招呼吧。”（正确说出乐器名称的幼儿可示范乐器的正确使用方法。教师在演奏前向幼儿提出管理乐器的方法，不该发出声音的时候请管好你的好朋友。）师小结幼儿演奏的结果，并带领幼儿再次演奏。（师精神饱满，情绪激昂，指挥正确且在转换乐器处指挥明显，幼儿情绪轻松，面带微笑，愉快演奏。）反复演奏后，教师可请幼儿自行选换乐器进行演奏，还可请个别幼儿尝试指挥。教师播放欢快乐曲，请幼儿边走动边随音乐节奏进行合奏，并请客人老师一起表演舞蹈或演奏乐曲。活动结束。 张 瑞 2008年9月19日