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Join In 小学英语六年级 下学期教材教法分析（转摘） 2012-06-06 15:37:23| 分类： 方案、计划 |字号 订阅 《剑桥小学英语Join In ——Book 3 下学期》 教材教法分析 一、学情分析：作为毕业班的学生，六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点：1、因为教材的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很突出。2、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约，有些知识掌握较差，学生学习个体的差异性，学习情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很难学进去了。3、六年级的孩子已经进入青春前期，他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有了很大的不同。他们自尊心强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，更有自主学习的欲望和探索的要求。六年级学生在英语学习上的两极分化已经给教师的教学带来很大的挑战，在教学中教师要注意引导学生调整学习方式：1、注重培养学生自主学习的态度如何抓住学习课堂上的学习注意力，吸引他们的视线，保持他们高涨的学习激情，注重过程的趣味化和学习内容的简易化。2、给予学生独立思考的空间。3、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。六年级教材中的单词、句子量比较多，难点也比较多，学生课前回家预习，不懂的地方查英汉词典或者其它资料，上课可以达到事半功倍的效果，课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。4、注意培养学生合作学习的习惯。5、重在培养学生探究的能力：学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。 二、教材分析：（一）.教材特点：1． 以学生为主体，全面提高学生的素质。2． 教学方法先进，反映国际教学的趋势。3． 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。4． 教材内容广泛，体现现代社会的气息。5． 教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。 （二）、总体教学目标依照《新课程》的要求，5、6学生要年级要完成二级目标。语言知识方面：达到97个四会单词和词组词、主要语言结构中的45个句式和歌曲、韵律诗等要求。语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。(如爱好、运动、游戏、服装、学校生活以及假期生活等)；能表达简单的情感和感觉（喜欢的动物、数字等）：能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子；能认读和书写单词及简单的句式；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱的英文歌曲，说英语歌谣；乐于了解异国文化、习俗。情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 三、单元教材分析以及教学建议 Unit 6 Life in the Arctic本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，同学们将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活！这一课简单介绍了这里的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。单元重难点：1.本单元里学生学会理解:（二会） Most of the year it’s very cold here.In winter it’s always dark. Build an igloo.Their fur is white.Other animals cannot see them when they hunt.Their favorite food is seals.They live in groups. Snowy owls hunt in the daytime.There are no shopping mallsWe’re going to the shopping mall.2.本单元里学生学会运用（四会）:重点单词：polar bear北极熊，arctic hare 北极兔，arctic fox北极狐，snowy owl雪猫头鹰，seal海豹，lemming旅鼠，snowmobile雪地摩托，igloo冰屋，always总是，hunt捕猎重点句型：What’s over there?Polar bear.To catch a hare. To jump in the water. To swim across a lake.To walk through the snow.To run up the hil