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浅析农村社区教育志愿者队伍现状及对策 　　 【摘要】志愿者服务是新生事物，特别就农村社区教育而言，这种志愿服务目前仍处于萌芽阶段。社区教育志愿者队伍的现状成了社区教育快速发展的瓶颈，必须采取相应的对策，加强农村社区教育志愿者队伍建设，充分发挥社区教育志愿者“社区育人”的功能作用。 　　 【关键词】农村社区教育志愿者队伍现状对策 　　 【中图分类号】G77 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0027-01 　　 社区教育志愿者是“社区育人”的一支主力军，在社区教育、未成年人教育、推进学习型社会建设和精神文明建设等方面发挥着学校教育无法替代的作用，是社区教育事业可持续发展的动力；是社区教育事业深入发展的智囊团；是社区教育事业蓬勃发展的火种。社区教育志愿者就是要为社区领导班子当参谋、出主意、建言献策，肩负着社区稳定、和谐发展的神圣使命，能否建设高素质的社区教育志愿者队伍，事关社区教育工作的成败。因此，加强社区教育志愿者队伍建设势在必行，时不我待。 　　 一、农村社区教育志愿者的现状 　　 社区是社会发展的产物，随着经济社会的快速发展，农村集镇化建设步伐不断加快，社区作为城市的基本细胞已经普及到农村，农村的社会管理和社会服务的重心逐渐向社区转移。农村社区成员的学习需求与日俱增，“终身教育”的理念被越来越多的农村居民接受，社区的人文环境、自然环境，民风民情、文明程度，对每一个居民都产生着极其重要的作用。新形势下，社区教育肩负着提高社区全体成员整体素质和生活质量、创建学习型社区、建设和谐社区、促进地方经济发展的重任。社区教育任务繁重，仅仅依靠社区学校的力量是远远不够的，这就需要整合社区教育的人力资源，作为社区教育资源的一种补充，社区教育志愿服务也应运而生。由于受农村经济条件及人口素质等因素的限制，社区教育志愿者队伍还处于起步阶段，还不能发挥其“社区育人”应有的功能作用。我镇地处高邮市南郊，有七个行政村，一个社区，142个村民小组，3.3万人口，有耕地4.5万亩，2013年实现经济总量64.2亿元，财政收入1亿元，农民人均收入1.68万元，在本地区属于经济条件相对比较好的乡镇。通过走访调查，目前我镇有“五老（退休老干部、老教师、老军人、老专家、老模范）”志愿者65人，在职教师志愿者84人，镇村两级在职干部志愿者62人，反映了目前农村社区教育志愿者队伍的现状。参与是开展社区教育的生命线，社区教育是构建和谐社区的重要组成部分，参与志愿服务是满足人的需求的一种途径，社区教育志愿者是构建和谐社区不可或缺的中坚力量。参与标志着居民对社区的认同和关爱，参与标志着居民既可以对社区内的利益分享，又能够对社区内的责任承担。一个有活力、有创造力、有效率的社区，都是居民参与率高的社区。社区志愿服务的参与，是以社区公平、和谐为目标的，是无私的，所以这种参与应该说也是高层次的，是参与的完美表现和参与的最好形式。社区教育是面向全体社区居民的教育，要想实现居民的自我教育、自主学习，离不开居民的广泛参与和支持。因此，搞社区教育就是要发动群众，让居民活跃起来，积极主动去参与、组织、发动社区教育活动。在这个过程中，社区教育志愿者就要发挥主力军和带头人的积极作用，影响和带动更多的居民。组建一支积极性高、素质好、团结有力的志愿者队伍是我们开展社区教育活动、突破社区教育瓶颈的切入点，是我们提高知晓率、扩大参与面的重要途径。 　　 二、农村社区教育志愿者队伍建设的对策 　　 1.完善志愿者队伍注册登记系统。了解社区居民的现状和需求，壮大志愿者队伍，建立志愿者资源信息库。社区教育志愿者队伍的建设功能定位必须在自觉自愿、量力而行、讲究实效的基础上。按照社区教育志愿者志愿服务的要求，在自愿报名的基础上，根据志愿者本人的特长，选择自己的服务意向。把登记的志愿者名单筛选整理，根据志愿者的专业特长、服务意向进行分类，使社区服务更有针对性。采用多功能定位的模式，把有志于社区服务的志愿者都组织起来，根据社会群体的集合，并按照实际形成社区教育志愿者总队和分队，根据社会需要和实际情况，为志愿者提供可参与的服务项目和活动方案。 　　 2.加大志愿者队伍的培训辅导。加快志愿者队伍的专业化进程，明确服务项目，为志愿者提供有关志愿者服务所必要的政策、业务和技能的培训、辅导，学习志愿者的权利和义务，明确工作职责；发挥骨干志愿者作用，将每一位骨干合理分配到各个志愿者分队中，并由他们带头培训相关业务；每次开展大型志愿者活动后，对所开展的活动进行交流总结， 发挥自身优势，努力使志愿者队伍建设满足社会主义新农村建设的要求。 　　 3.及时提供教育需求信息。搭建平台，给志愿者提供服务机会，为推进学习型社区的建设，构建和谐社区，为镇域经济的腾飞和可持续发展，为建设创新、精致、平安、幸福的社区