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刍议小学数学最佳课堂环境建立 　　【摘 要】环境是影响学生学习的最重要因素之一。课堂环境更是对学生的学习习惯、学习成绩和学习效率都发挥不可替代的影响作用的最重要环境。小学数学教师在进行教学的时候要时刻关注和勤于研究课堂环境的建立和维护，尽力给学生创建最佳的学习环境。 　　【关键词】小学数学；课堂环境；师生关系；教学语言；突发事件；课堂活动；建立 　　古往今来，中外的教育者们都非常重视环境对个人的影响。在中国的历史上，也有“孟母三迁”的著名故事，其强调的就是环境对孩子身心成长的影响作用。心理学的理论也认为，环境、遗传和后天培养是左右孩子个性养成的三个主要因素。在学生的学习中，对学生产生影响的包括家庭环境、社会环境和学校环境。其中影响最大的就属学校环境了，而学校环境中影响最大的就是课堂环境。尤其对于小学时期的学生来说，他们喜欢不加拣选地模仿和观察身边的人和事，深深受到环境中其他同学和教师的影响。小学数学的教师在进行授课的时候，应该时刻关注和致力于营造最好的学习环境给孩子们，以保证他们在对身心最好的环境中好好学习、快乐生活、健康成长。本篇文章从不同的角度针对小学数学教师如何创设最佳的课堂环境进行尝试性的谈论。 　　一、建立民主平等的师生关系以建立最佳课堂环境 　　著名的瑞士教育家裴斯泰洛奇先生认为，教师应该像母亲对待孩子那样，以积极爱护的态度了解和教导学生。新课改的精神强调，如果教师想要为学生营造最佳的学习环境，教师就必须自觉建立平等民主的师生关系。教师是教学主导，学生是学习主体的地位，教师和学生是课堂的两个活动主体，二者之间的关系直接影响到课堂环境的建立和维持。小学数学教师如果想要改善师生关系，就应该走出办公室，利用课上课下时间多创造机会和条件接近学生，与学生共同交流，成为学生的知心朋友。小学时期的学生在身心两方面都远不成熟，不但在学习上十分依赖教师，而且也需要教师生活上的关心和帮助。个别的年轻数学教师，在讲解数学知识时，一贯按照自己制定好的教学计划，与学生基本上是零沟通零互动，从根本上并不清楚学生的强项、薄弱环节和心理感受，结果导致在很多简单的数学版块中浪费了很多宝贵的教学时间，课堂上的师生关系虽然称不上是剑拔弩张，但是也不是轻松融洽的师生关系。实践证明，民主平等的关系是学生快乐学习、轻松进步的最佳途径。在这样的学习环境中，学生的学习状态是最佳的、身心也是最愉悦的。因此，小学教师应该主动接近学生、真诚关怀学生以打造师生之间的和谐关系。总之，民主平等的师生关系是小学数学教师建立良好学习环境的最佳保障之一。 　　二、运用亲切幽默的教学语言以建立最佳课堂环境 　　毋庸置疑，教师的言谈举止都是教师内在气质的完美体现，教师的语言艺术是影响课堂教学效果的关键因素之一。小学数学的知识点不可避免地存在一些枯燥和乏味的地方，教师就应该使用自己的教学语言艺术来及时弥补这一点。教师的语言要在保证完成教学任务的前提下，尽量使用贴近学生生活的生动、亲切和幽默的语言表达方式。 　　1、亲切的语言魅力。我们都知道，平易近人的教师是最受学生们欢迎的教师。而教们体现平易近人气质的关键就是使用亲切的语言。亲切的语言能够减轻学生的学习压力，不再对所学的知识产生畏惧的情绪。实践证明，当学生出现错误的时候，教师如果使用苛责的方式往往没有亲切的语言效果好，亲切的语言能够时刻呵护学生幼小的心灵，给学生实实在在的安全感。 　　2、幽默的语言魅力。教师要学会幽默的讲话方式。幽默是一门艺术，是一门讲话的艺术，是一门感染学生的艺术。幽默不仅仅是缓和气氛的最好方式，也是让学生开心一笑，愉快学习的最佳方式之一。尤其是面对课堂上的紧急状况或者是尴尬的境地，教师的一语幽默之词，可以极好地揭开下一页。此外，作为一名教师，微笑是教师面对学生时应当具备的最美的表情，是教师拉近与学生的距离，赢得学生的热爱、喜欢和信任的重要法宝。因此，我们倡导，教师在教授知识时，应该尽可能地面带微笑，用正能量感染学生的情绪。综上所述，教师在讲授数学知识的时候，要把握准学生的心理特点，尽量使用亲切、幽默的教学语言，真正营造一个轻松融洽的完美课堂气氛，帮助学生从始至终愉快学习，感受到教师的素养和魅力。 　　三、巧妙处理课堂突发事件以建立最佳课堂环境 　　完美课堂环境的建立中，必须讨论的一个话题就是教师对课堂突发事件的处理问题。课堂突发事件是不可避免的，每一名教师随时随地都有可能遇见，在这个时候，教师一定要保持冷静、运用智慧巧妙化解和处理，不再将负面影响积极扩大。有的教师在面对学生的不良行为时，容易激动和生气，对学生采取过于严厉的惩罚方式来处理课堂突发事件。我们认为这样的做法是不可取的，可能会对学生的成长造成负面影响。小学时期的学生年龄比较小、性格也比较好动，自律性是比较差的，在课堂总是会出现开小差，甚至是出现打闹的现