小白船教案三稿.docVIP

唐元小学音乐学科集体备课《小 白 船》教 案教学对象：小学五年级教学工具：多媒体教学课时：一课时教学目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；用优美、连贯、统一的声音唱好歌曲《小白船》。2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动景象和美好意境；试用动作大胆表现乐曲中的情景。3、通过对歌曲的学习让学生获得美的享受，激发其想象力，培养学生对音乐的兴趣。教学重点：1、掌握好三拍子的强弱规律，能用中速、轻柔的声音演唱歌曲。在演唱歌曲时，要求声音连贯。2、在演唱歌曲时，要求气息悠长、连贯；掌握长音的唱法。教学难点：让学生获得美的享受，激发其想象力，并能较好地表现歌曲的意境。教材分析：《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉、宁静，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后又很快回到了宁静安谧的气氛中去。教学过程：步 骤教 的 活 动学 的 活 动备 注导入1、教师教学生折小纸船。2、刚才我们一起学习了折小纸船，现在我们再来学习一首关于小船的歌曲《小白船》好吗？学生跟着老师一起学折小纸船。好通过折纸船可以激发同学们的学习兴趣，有利于自然的引出本堂课的主题。展开深入1、播放《小白船》的音乐。（播放音乐之前提醒大家）边听边想：歌曲里的小船指的是什么？小船在哪里飘荡？小船里面有什么？（教师总结）歌曲描述的是在一个安静的夜晚，星星布满天空，有一轮弯弯的月亮挂在天空中，月亮里面有桂花树，小白兔在桂花树下自由自在的玩耍，画面非常唯美。2、教师范唱。3、学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，相信大家都能直接哼唱了吧？让我们用“lu”来模唱一遍《小白船》。（注意表现出歌曲的韵律，要求声音悠长、连贯）4、提问：有没有小朋友坐过船？坐船的时候感觉是怎样的呢？那大家知道《小白船》这首歌曲是运用怎样的节拍来表现这种摇荡感觉的吗？歌曲运用鲜明的三拍子韵律生动地描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的场景。5、知识点：1）三拍子的强弱规律：强、弱、弱2)三拍子音乐的特点：在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二弱，强拍每隔两拍才出现，快速的三拍子乐曲具有圆舞曲的风格特征，慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性特点。6、通过拍手动作练习三拍子的强弱规律。播放音乐过程中学生们随着音乐轻轻做拍手律动，并积极思考老师提出的问题。答： 月亮；天空（银河）；桂花树、白兔 仔细聆听按老师的要求用“lu”模唱歌曲摇摇晃晃的感觉三拍子仔细聆听按照老师的要求认真做练习此目的是为了让学生更好地感受歌曲的内容、意境教师自弹自唱教师用钢琴伴奏，便于学生掌握音准。学习三拍子的强弱规律及音乐特点的目的是更好的把握乐曲的力度、速度，以便用优美、连贯、统一的声音唱好歌曲《小白船》。拓展创新根据歌曲内容进行创编表演。同学们：刚才我们随着小白船的音乐一起遨游了月球，那小朋友知道世界上第一个登上月球的人是谁吗？学生在老师的启发下跟随音乐进行即兴创编表演。1969年7月20日22:56:15美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林两人乘坐的“阿波罗11号”在月球着陆，十分钟后阿姆斯特朗的右脚迈出了一小步，同时也标志着人类要求：有表情、生动、形象。总结和布置作业1、今天这堂课你学到了什么？2、总结：《小白船》这首歌曲不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入了美丽的遐想中，让我们一同领略了神奇而广袤的夜空。同学们，现在一定要好好学习科学文化知识，将来做一名航天英雄，为祖国争光。3、作业：希望各位同学课下搜集关于月亮的故事和传说。下节课讲给大家听。学生思考后发言：小船的折法、《小白船》的演唱、长音的唱法、三拍子的强弱规律及音乐特点、第一个登上月球的人等。播放《小白船》的音乐，同学们随着音乐走出教室