《从天气预报说起》课件——第2课时.pptVIP

湘教版小学语文5年级上册 第二十八课 * 第八单元 添加“导学”作业中的典型成果。 学习课文——思考 1、课文写了几个国家的预报员的预报内容？他们分别 用了哪些语言方式？观众的感受怎样？ 请找出有关语句读一读。 2、你会播报天气预报吗？ 画出各国预报员使用的语言，编出序号，填写表格。 编号 国别 语言特色 听众感受 ①② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑥ ⑦ 新西兰 南非 日本 塞内加尔 比利时 英国 英国 美国 渗透情感，折射关爱 吸引 亲切，道出责任感 融合在一起 表现久旱逢甘霖的心情 如格言般的漫谈 像阅读书籍 拟人化的描述 感受天气变化的节奏 简洁准确，丰富想象力 热情细致 超越套话、术语 大风天气 沙尘暴 雾霾天气 晴天 万物生长需要好天气 可见，语言是一门艺术。精彩的讲话，优秀的文章，就是组织得很精当的一串语言。 怎样才能说出、写出有艺术性的语言呢？ 多留心 多学习 多积累 多练习 语言丰富、生动 28 从天气预报说起 语言是一门艺术 渗透情感、折射关爱 表达心情 格言般的漫谈 拟人化描述、想象丰富 热情细致 多留心 多学习 多积累 多练习 精神享受 板书设计 天气预报是中央电视台的一个传统节目，深受广大群众关注。多年来，天气预报节目的播报形式十分固定，从时间、图像、主持人到背景音乐、解说语言，可谓是一成不变。但近期，亦即今年“五一”前后中央电视台的诸多频道改版以后，天气预报节目的播报形式发生了一些变化。 现在的播报语言在坚持气象预报科学性、准确性的基础上，还赋予了它口语化、平易化、情感化、艺术化等元素，呈现出既清晰简明又不乏文采、亲切悦耳的语言风格。听着中央二台经济频道早上《第一时间》的天气预报，令人如沐春风，如闻馨香。以下所举的天气预报语言我们可以感受到它口语化、平易化、情感化、艺术化的语言风格。 2006-08-12 ……按照“桑美”的腰围可算是个超强美女，好在今天这个超强美女越来越温柔了。……随着“桑美”的减弱，许多地方的高温又卷土重来，这些地方的朋友要把防暑降温的功课再温习一下了。2006-08-13 今天天气总的来看是“反常”。雨水下得没完没了，……北方的雨也变得强硬起来，一大片都是雨水的天下。同雨水同样反常的却是高温，……一大片地方都是酷暑难耐。天气反常，就连蘑菇也出现了状况，……有20个人食用这种蘑菇中毒。据专家分析，在高温的蒸发下，蘑菇也变成了毒蘑菇。所以， 我们在防暑降温的同时，一定要注意饮食安全。2006-08-14 今天的天气舞台上看起来似乎是风平浪静。“桑美”过后一些地方会是蓝天白云，太阳也会一露尊容。一些地方强度大的雨也会变得温柔。 选择一种天气，尝试写几句天气预报，当个有创意的“小小预报员”。 朝霞不出门，晚霞走千里 有雨山戴帽，无雨山没腰 泥鳅跳，风雨到 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻 日晕三更雨，月晕午时风 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 红云变黑云，必有大雨淋 日落乌云涨，半夜听雨响 日落胭脂红，非雨便是风 细雨没久晴，大雨无久落 * 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 * *