三步答高考漫画题.docVIP

三步答好高考漫画题 　　漫画以其幽默性和讽刺性的特点。更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果。因此，漫画题常出现在近几年的高考试卷上，以考查考生的理解感悟能力、语言表达能力和综合运用能力等。 中国论文网 /1/viewhtm　　漫画题一般要求考生揭示漫画的含意，对漫画主题进行阐释。有时还要求考生针对漫画的意义和价值等阐发自己的见解。解答漫画题一般按照以下步骤进行解答。 　　第一步，仔细审题。明确题目的意思。 　　此步骤包括以下三个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析、思考题目的含意；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助考生准确理解漫画的主题思想。 　　例1 观察右边的漫画，回答下面的问题。 　　（1）请你说一说作品所揭示的内涵。 　　（2）你对这种现象有什么看法？ 　　观察漫画，即可发现作品的主要内容： 　　在运动场上，有三名运动员作好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，运动员就将拼命奔跑了。 　　通过仔细观察，考生即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1），即可作答。作品揭示的内涵是：社会生活中存在着不平等现象。为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别。看看他脚上的“外地户口”就知道了。审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。答案示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。 　　第二步，认真分析、思考漫画反映的问题，有什么典型性，有哪些实际意义，等等。 　　这一步考生至少应弄明白两个问题：一是从第一印象来看。漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么。这就需要考生根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真、善、美的歌颂，或表达对假、恶、丑的鞭挞，所以有些题目还会要求考生联系生活实际来理解漫画的要义。因此，在解题时，考生还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴含的道理。 　　例2文化界许多权威人士谈到中华文化，认为中华文化博大精深、丰富多彩，具有鲜明的个性与特征，正逐步走向世界。请你观察右边的一幅漫画后，回答问题。 　　（1）这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？ 　　（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化。 　　仔细观察漫画，原来作者列举几个建设项目组成了一个大杯子，少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那就得“补”。分析至此，对照问题（1）的第一问，即可作答。作者的观点是：补上“先进文化”。再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”？这跟问题（2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系？下面，考生就要靠平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。综观中国现实，经济发展快速，文化建设却落在了后面。为了弥补文化建设的不足，这才要吸收先进文化。这就是原因。于是，问题（1）的第二问即可作答了。解答第（2）题，考生可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中国人民世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富，也可以联想到外国先进文化优秀的一面，可供我们吸收、借鉴。我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类似的联想思考，即可帮助考生完成问题（2）这个开放探究题。答案示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化，向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。 　　第三步，准确表述。 　　表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊。对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，不是随便想怎么说就怎么说，而要使用规范的语言来回答。至于谁发挥得好，那就看平时谁下的工夫深了。所以，建议考生平时多加强训练。 　　例3观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。 　　（1）漫画上“中国创造”与“中国制造”的根本区别在哪里？ 　　（2）用简洁的语言阐释漫画题目“一字值千金”的含意。 　　（3）美国的比尔?盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成功的人为自己做事。请你结合比尔?盖茨的信念、《一字值千金》漫画蕴含的道理，再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。 　　问题（1），根据词义即可区别开来，“创造”是“人无我有”，“制