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当代大学生核心价值观现状及培育路径探析 　　【摘 要】 本文首先阐述了培育当代大学生核心价值观的必要性，其次分析了大学生价值观存在的问题及其成因，最后探讨了培育大学生核心价值观的实践路径：完善学校教育方式，提高教育的有效性；加强校园文化建设，提升校园文化育人功能；深入开展社会实践活动，提高大学生综合素质。 中国论文网 /4/viewhtm　　【关键词】 当代大学生；核心价值观；培育；必要性；现状；路径 　　当前大学生思想及价值观日趋复杂、多元、多变，大学生的思想道德状况和价值观出现一些问题，如政治信仰不坚定、价值取向多元化、理想信念缺失等，这些问题的出现，影响了大学生正确价值观的形成，因此迫切需要核心价值观的引领。 　　一、培育当代大学生核心价值观的必要性 　　1、有利于深入建设社会主义核心价值体系，推进马克思主义中国化的最新理论成果大众化、青年化 　　党的十八大强调要推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。社会主义核心价值观既顺应当前我国社会发展的时代潮流，又植根于中华民族的优秀文化和悠久历史背景中，符合民族心理，适合民族特性。通过对大学生核心价值观的研究，可以进一步加深对社会主义核心价值体系的理解，使社会主义核心价值体系建设得到稳步推进。 　　2、有利于推动大学生群体的价值自觉 　　价值观念是个人的精神依托和价值源泉，是思想观念的内核。在学校和社会教育的共同作用下，大学生认识的广度和深度的大大提高，且具备了一定的价值自主认知意识。但是，由于他们长期生活在“象牙塔”中，缺少必要的价值实践活动，极易产生认知偏差。因此，进行大学生核心价值观念教育，有利于推动大学生群体更加自觉地站在更高的位置和水平上重新审视各种价值关系，提高大学生面对不同价值观念的的识别能力和自我选择能力，推动大学生价值观的生成走向自觉。 　　3、建设社会主义和谐文化的需要 　　建设社会主义和谐文化是对我国社会主义社会发展所提出的关于文化建设目标和要求，也是构建社会主义和谐社会的重要基础。社会主义核心价值观以其强大的影响力和感召力使社会主义文化迸发出新的力量。社会主义核心价值观不仅丰富了和谐文化理论内涵，也为和谐文化建设指明方向。大学生作为文化的学习者和传承人，理应践行核心价值观。 　　二、我国当代大学生价值观现状及成因分析 　　1、我国当代大学生价值观现状 　　（1）政治信仰不坚定。在调查中，“关于您的入党动机是什么”有30.5%的同学认为是“作为一种个人荣誉”，有2.8% 的同学认为“无所谓”。[1]在对上海十所普通高校的调研中，只有10%的同学把共产主义作为自己的政治信仰，有相当数量同学信仰宗教，甚至有同学相信鬼神。据中国青少年研究中心对全国15所高校进行：“大学生信息渠道来源”的调查表明，大学生被动接受的电子邮件中，9.8%属于反党反政府的信息。[2]这说明，大学生对马克思主义的政治信仰不够坚定，信仰功利化倾向明显。 　　（2）价值主体意识增强。在关于沈阳高校大学生价值观的调查问卷显示：68.42%的人认为勇敢就是敢于反对权威的错误。[3]当前大学生多为“90后”，他们追逐时尚，张扬个性，面对权威他们选择挑战，面对争论他们旗帜鲜明，但当面对身外之事却选择袖手旁观。经过西方个人主义思潮沉浸的他们，社会本位价值体系下的集体主义被丢弃，取而代之的则是崇尚自我价值和自我利益的的个人主义，主体意识有所增强。 　　（3）理想信念缺失。在市场经济浪潮的冲击下，人们的理想信念出现一些新变化，价值观的多元存在凸显，道德无用，讲道德吃亏的观点在社会中盛行，导致人们的道德出现滑坡，人们的金钱观、功利意识明显增强，这都严重影响了大学生的价值观建构，导致理想信念模糊甚至缺失。社会中重功利、讲实惠，注重物质利益和短期的回报的人生价值取向弱化了大学生对远大理想和精神价值的追求。 　　2、我国当代大学生价值观现状成因分析 　　（1）学校教育因素。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，但思想政治教育实际效果却令人堪忧。学校教育把学生视为客体，作为施加影响的对象，通过刻板的灌输与管理，只从外部对学生施加影响，强制学生去服从各种思想与道德规范，并以试卷成绩来考核，最终使教育变成了考试，无法激发学生的学习热情与参与热情。不难想象这种忽视学生主体的能动作用，缺乏实践环节的思想政治教育，注定是收效甚微。 　　（2）社会因素。一方面市场经济的功利性，讲究实惠性的特点，导致部分大学生产生金钱至上的观念，他们在考虑问题时，个人的得失问题是他们考虑问题的首要出发点。另一方面，大众传媒的普及，使得一些不良信息在大学生中传播开来。当这些信息大量涌入时，在不稳定的价值观念和好奇心的共同作用下，面对纷繁庞杂的信息无法进行有效的辨别，从