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27、两只小狮子(简)
27．两只小狮子（第二课时）
武鸣县陆斡小学 梁莹
教学目标：
1.能有感情的朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句；
2.了解两只小狮子的不同表现，明白狮子妈妈话中的道理；
3.积累文中的好词佳句。
教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文。知道两只小狮子的不同表现。
教学难点：有感情地朗读人物对话，明白狮子妈妈话中的道理。
教法与学法: 教法：角色朗读法、点拨法。
学法：看图，读文，角色朗读。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
复习导入，揭示目标
1.课件出示生字新词，齐读复习生字新词；
2.复习书写“练”字；
3.出示本课时学习目标。
学习课文，品读词句
（一）学习第二自然段
1. 自主学习：
读一读，学习第2自然段，
(1)用“———”画出写勤狮子的句子。
用“~~~~~~”画出写懒狮子的句子。
(2)自由大声把你画出来的句子读出来。
2.小组交流讨论后代表回答。
（相应板书：滚、扑、撕、咬 懒洋洋、什么也不干）
3.出示勤狮子的句子，讲“整天”一词的意思并用“整天”说一句话。
4.全班齐读第二自然段。
（二）学习第三到六自然段。
1.出示自主学习要求：（出示3~6自然段）
自由大声读一读第3~~6自然段，读好小树和懒狮子的对话。
2. 小组合作：（1）小组分角色读；（2）小组汇报；
（3）师生评析补充（解释疑问句和感叹句的作用，提醒学生注意读好，指导学生读“慢吞吞”）；
（4）生自由练读；
（5）全班分角色读。
（三）学习第七自然段。
出示第7自然段。
自学要求：
读一读妈妈的话找一找共有几句，说一说你从中懂得了什么？
小组合作;
3. 代表回答;
4. 小结：
出示课件：听了妈妈的话，懒狮子跟勤狮子一起，整天练习 滚、扑、撕、咬 ，非常 刻苦 。他们学会了生活的本领 ，成了两只 真正的狮子 。
联系实际：在生活中我们应该怎样做呢？（指名回答并小结）
全班齐读。
积累词语，熟读课文
课件出示：
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地
慢吞吞地说 慢吞吞地
兴冲冲地走进来 兴冲冲地
1.同桌讨论； 2.指名回答； 3.补充说明“地”的用法
5.出示连线题课件，检验学生掌握情况。
四、作业
把故事讲给爸爸妈妈听吧！
附：板书设计：
27 两只小狮子 勤狮子 懒狮子 滚、扑、撕、咬 什么也不干
真正的狮子
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