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国际学校,很美很受伤 　　最近，一些国际高中开始了2017年的第一次招生。这种一年两招的模式，让那些学校与普通的高中区别开来。“2016年11月24日有70所国外大学来校，学生自己拿着成绩单去各个学校递交申请，当天就收到190份录取通知书。”在武汉市部分国际高中招生宣传中，耀眼的大学录取率让不少家长趋之若鹜，但那些学校背后的应试压力和灰色陷阱也到有所提防。 中国论文网 /1/viewhtm　　“国际”高中学校竞相涌现 　　近几年，带有国际字眼的民办高中学校如雨后春笋般涌现。 　　其实，这并非真正意义上的“国际学校”。市教育局国际合作与交流处相关负责人表示，只有招收外籍人员子女的学校才能叫做国际学校，武汉目前只有三所，分别是长江国际学校、枫叶外籍人员子女学校和法国国际学校。 　　那些所谓的国际高中，其实是引进国外教育资源的中外合作办学项目。在这些学校，学生有国外高中的学籍，学习国外大学认可的国际课程，最终目标是申请洋大学。此类国际高中，还包括一些公办高中举办的国际部。这些国际高中约有20余所，约占武汉普通高中数量比例的两成。 　　“国际学校”并不轻松 　　2016年在汉开始招生的三牛中美中学在武汉“国际化”学校中学费为最高，高中阶段一年高达18万元，还不包括教材费、生活费、校服等费用。粗略估计，在该校读完高中3年，总花费将超过60万元。 　　学费高昂，报名情况却相当火爆。1000多人报名，只有300人被录取。该校负责人介绍，入学面试有两关：第一关是全英文笔试，考查学生的数学和英语水平；第二关为美方校长一对一面试，先跟孩子进行全英文面试，然后再和家长面谈，重点了解家庭的教育观念与校方的办学理念是否一致。 　　武汉另一所国际学校校长袁清晨说，“读国际学校的集中在‘二高’人群”，学生多是企业高管或大学教授等高知人群的孩子，有条件也有明确出国意向。 　　“我们比较在意孩子快不快乐，不想让他在学业上承受过多无谓的压力。”邓女士的儿子现在美国洛杉矶读书，当年她因为一开始就有把孩子送出国的打算，所以选择了在武汉读国际高中。在采访中，很多家长把孩子送到国际?W校，目的就是去读洋大学，免受国内高中应试之苦。 　　但实际上，那些国际高中的学生们并没有那么轻松。一些国际高中采用的是国外本土教材，没有文理科之分，中文教材占比较少，每一学年达不到学分就不能升级，连续两年无法升级，就得退学。“虽然没有高考压力，但平时的学习和活动都是考核，那种稍微懈怠一段时间，在考试前拼命补一下就能冲起来的学习模式是绝对行不通的”。 　　他们的学习也不轻松，一位老师列出了一份课程时间表，从早上第一节课到晚自习结束，近14个小时内，除开中饭和晚饭各1个小时休息，其他12个小时都在学习。此外，每天必须做家庭作业，高中生每日作业量约3小时―3.5小时，选修大学预科课程即AP课程的学生每晚会有更多的作业。学生的学业成绩分A到F12个等级，任何学科取得F或半学期内取得多于一个D，视为学业不合格，将被学业留校察看。学生每学年有一门以上不及格科目将被开除。 　　铁打的国际学校，流水的师生 　　师资流动快、学历不被承认、收费高昂，一些所谓国际学校处于“灰色地带”。 　　某国际学校校长道出其中原委：一个校长加入一个学校的时候，他和投资者或董事会就形成了三方面的关系。这当中治理架构，三方（校长，投资方，董事会）理念是不是一致？这是最关键的。 　　第二点，责任分工是不是很明晰，合理化。投资方，董事会成员选择，校长的选择，这三方他们哪怕是在性格，能力，期望，各个方面是不是都相互互补，搭配。 　　民办学校作为一个体制，在中国算是相对比较新颖的现象，在国际学校领域当中也是比较新颖现象。现在由于大家都是很着急的去创建国际学校做国际项目。所以，有时候项目的进展速度实际上超过应有的速度，前期的筹备，准备，思考等这些时间都是不够的。 　　一位不愿意透露姓名的深圳国际教育资深人士表示：“部分国际学校投资方与教师团队由于对办学理念认知的不同，很多私立学校真正的BOSS为投资方，教师团队处于被动地位。投资方都希望尽快收回成本，从而忽视了教育规律。而这样的办学理念，往往与一些外聘的教师团队的想法背道而驰，因而校长流动快、师资不稳。” 　　国际学校乱象，亟待有效监管 　　国际学校乱象让人心慌慌，那么，政府是怎样出手规范对国际学校的监管呢？ 　　国家在2003年颁布的《中外合作办学条例》，对中外办学的合作方式做出规定，但高中班、出国班业务处于政策的“夹心层”位置。因此在缺乏统一的监管体系下，国际学校存在课程设置体系混乱，课程质量参差不齐的发展态势。还有一些国际学校甚至没有办学资质。 　　面对五花八门的所谓国际学校，可以细分为三类：第一类是真正的“国际学校”，招收的是国际留学生，举办这类“国际班”，必