五年级下学期期末作文复习总结---副本.pptxVIP

期末作文复习;一.回顾我们曾经学过的作文;;;开头;歌词、名句总起式开头;开门见山式开头;结尾;;; ;（ ）的小嘎子 ( ) 的王熙凤 （ ）的严监生 （ ）的刷子李 （ ）的托德;选好典型事例;习作要求： 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。; 对人物外在特征(外貌、神态)描写。;; 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》; 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 ;　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ; 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。;说说她的性格 ; 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。; 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 ;二.动作描写 1、要具体，抓住特征。 2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。 3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。; 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 ; 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” ????;习作写法指导;三、感动 1 选材 2 确定感点 3细致描写感点;;结尾： （1）这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。 （2）事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书…… （3）身边的感动，使我读懂了友谊；身边的感动，伴我成长，教我感恩，它演绎着人间最美的传奇。 （4）感动是什么?一千个人有一千种答案。但无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么，因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的 。;如何选材;观看画面，感悟细节 ; 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑。而我却只想着看电视，没有心思做作业。 我心不在焉地写着，这时，妈妈对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？” 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下次注意就可以了”。 妈妈的头和我靠得很近，我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。 ; 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑，默默地注视着我的一笔一划。而我却只想着看电视，没有心思做作业。 我心不在焉地写着，这时，妈妈轻轻地用手指着我的本子柔声地对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？” 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑咪咪地说：“下次注意就可以了”。 妈妈的头和我靠得很近，我闻着她头发里飘散的香味，感觉很温暖。我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。 ;身边的爱让我感动　 　 爱，是人间最美好的情感，它像一阵清风，围绕在我的身边。　　 夜深了，台灯的灯光下，我还在俯案背书，期末考试的压力像一根无形的柱子压在我的身上，压得我喘不过气来，