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浅议学困生转化工作 　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)05-0234-02 中国论文网 /4/viewhtm　　在现在的课堂里，几乎每个班级都会产生一些所谓的“学困生”，（智力水平正常，没有感官障碍，但学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目标。）因为他们成绩暂时落后，所以被其他同学和老师瞧不起。那如何改变“学困生”呢？要根据每一个学生而定。首先要了解他的成绩为什么会落后的原因，然后再制定相应的对策。要改变“学困生”，要求老师能够持之以恒，要有耐心，要有爱心。我想，只要你能够改变一个“学困生”比教好十个“学习好的学生”更重要，因为由于你的努力，能够改变一个“学困生”的一生，能够改变他的命运，甚至能够改变一个家庭，或者更多,所以，你的努力和付出是值得的。 　　1 原因 　　“学困生”成绩差的原因，我考虑有以下几个方面： 　　1.1 和学生有关 　　（1)学生的基础较差。 　　（2）智力比较低。 　　（3）记忆力较差。 　　（4）理解能力较弱、反应慢。 　　（5）和学生的兴趣和特长有关。 　　（6）学生的自尊已受到伤害，对学习有抵触情绪。 　　（7）由于种种原因养成的不良习惯。 　　1.2 和老师有关 　　（1）对老师的教学方法不喜欢，（对教师来说，新教材明间实难。举例：一、四年级数学课本，新旧教材