认识钟表复习课--教案设计.docVIP

第3课时 认识钟表教学内容： 青岛版小学数学一年级下册第十单元儿童乐园 教材107页。教学目标：1、通过复习，使学生进一步认识整时、半时，会拨整时、半时。熟练应用时间的两种表示方法。通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作意识，体验学习数学的乐趣。使学生建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：整时、半时的拨钟和认读。教学难点：过1时后是几时，补时针和分针。教学用具：课件 钟表模型教学过程：情趣引入 感知情景师：乐乐在儿童乐园遇到了什么问题？你能告诉她吗？师：你怎么知道是3时30分的？生：分针指着6，时针指着3和4的中间，就是3时30分。师：不错。关于时间，我们在一年级下册时已经学习过一部分了，这节课我们就对它进行一次复习，帮助我们的再学习。（板书课题：复习认识钟表）二、回顾整理，建构网络师：对于钟表，我们学了哪些知识，还记得吗？汇报。但是要准确的认识时间，首先我们要认识钟面。（板书）（1）复习钟面师：你知道钟面上都有什么吗？ 钟面：时针（短、粗） 分针（长、细） 12个数字、12个大格 （课件出示 钟面：依次出现12个数字，短的是时针，长的是分针，12个大格。。。） 认识整时、几时半师：什么是整时呢？（板书） 学生汇报。后课件出示：分针指着12，时针指着几就是几时。（板书）