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探讨多媒体技术在高中美术教学中应用 　　摘要：多媒体教学是一个由硬件、软件、教学内容和管理组成的新型教学系统。随着素质教育的广泛推进，高中美术教育有了更加深入的发展。科学技术的突飞猛进使多媒体在各个行业中得到了广泛的应用，尤其是在课堂教育教学中，多媒体技术的融入也占有一定的优势。在完善教学体系的过程中，多媒体融入高中美术教育对提高学生自身修养、审美水平等全方面的发展产生了深远的意义。笔者作为工作在教学一线的教育人员，对多媒体技术在高中教学中的应用进行了简要的分析，力求结合实际，建立较为完善的多媒体美术教学体系。 　　关键词：多媒体高中美术教学应用 　　【中图分类号】G633.9 　　多媒体是一个由硬件、软件、教学内容和管理组成的新型教学系统。随着素质教育的广泛推进，高中美术教育有了更加深入的发展。科学技术的突飞猛进使多媒体在各个行业中得到了广泛的应用，尤其是在高中美术课堂教学中，多媒体技术的融入也占有一定的优势。在完善教学体系的过程中，高中美术教育对提高学生自身修养、审美水平等全方面的发展产生了深远的意义。 　　一、多媒体技术的发展 　　计算机信息技术的飞速发展使全球进入了现代化“信息时代”。互联网开始在全球范围内普及。Internet这个词语已经不再陌生。多媒体技术也随之迎来了发展的新浪潮。多媒体融入高中课堂的本身依附于网络技术的传播，它的发展虽然没有悠久的历史做支撑，但是契合了时代的诉求，将艺术理论、美术教育、素质深化等美学概念囊括其中，衍生出了一种新型的高中美术教育模式。很快，多媒体技术凭借着高效、迅速、科技的特点，成为了一门行之有效的教育办法，吸引了大批多媒体教育工作者为之奋斗。 　　多媒体与教学的有机融合英文简称CAI，在信息时代的发展中，CAI的运用是一种趋势更是一种潮流。随着现代高级中学的学科发展，多媒体技术给高中教育带来了新的革命。在高中美术课堂上，学生所需要的不仅是知识的学习，还有审美能力的提升，运用多媒体技术到教学工作中，将给教师更多的美术课程的独特性。单一的美术培训不能给学生提供创造力的深层次发挥，只有将多媒体的美术教育、艺术美感与实用价值相互结合才能构建一种自由、开放的学习空间。当今社会需要的是综合性全方位的人才，作为培养人才的教师，尤其是在美术教育中，教师要对计算机的操纵能力要具备娴熟的经验。常用的coreldraw、flash、photoshop等等。 　　二、多媒体技术与高中美术结合的意义 　　多媒体技术在对美术知识的呈现和演示中具有强大的作用。多媒体展示的理论知识甚至能够让全体学生积极参与、主动提问、调动学生参与美术教育活动的积极性，这一点是有无数的课堂案例做支持的。传统的多媒体教育中，虽然包含ppt、word、等很多应用软件，但是对学生来说依然存在一些晦涩难懂的地方。创新后的多媒体技术不但种类多，而且范围广，能充分引导学生得到生动活泼的学习和指导。多媒体技术在美术课堂上能增进教学的丰富性，这些融入教学的软件，利用生动形象的画面、言简意赅的说明、轻松舒适的音乐，从而达到优化教学效果和增进学生素质的双重需要。 　　在教育上的一项调查中，教育心理专家发现了这样一个有趣的现象：学生们对听觉感受到的专业能保持记忆约百分之十五，从视觉感受到的约百分之二十五，如果将听觉和视觉同时结合，那么学生们可以接受知识的百分十六十甚至更高。高中美术课中需要大量的理论知识积累，中外美术史等一些专业知识是学生必须牢记的专业重点。反观传统的美术课堂设计，虽然也使用了电教媒体，但是幻灯片（PPT）放映的大多有图像没声音，录音机又有声音没有图像。互联网的融入，将美术多媒体软件充分引入，做到了图像和声音的充分表达，直观的展现了知识形成的过程。例如，用flash制作教学短片，用photoshop处理教学资料，这些软件极大地方便了教师和学生的沟通和学习。 　　三、多媒体技术在高中美术课堂中的作用 　　多媒体技术在高中美术课堂中有着重要的作用，声光电影间，学生得到了知识的最大渗透。那么，在高中美术中，电脑多媒体教学积水对教学管理来说起到了什么样的作用？ 　　（一）增进学生的学习兴趣 　　俗话说“兴趣是最好的教师”，在多媒体教学环境下，学生可以充分增进美术学习兴趣。这是因为，多媒体技术将信息呈现出了丰富的发展趋势。不管是从声、像哪个方面来说，都刺激了学生的好奇心。在教师的专业引导下，学生的好奇心将会发展为强大的认知乐趣，进而转变为强烈的求知欲望。例如，在传统美术欣赏课堂上，教师需要搜集大量的图片，做成长长的幻灯片，加上教师的口头讲解，看起来学生似乎在认真听讲，但事实上却有很多同学已经在私底下开起了小差。欣赏课变成了乏味的教师讲解课。在新型的多媒体教学中，教师可以将图片刻录在光盘之中，并配以这个时代的音乐或是影视片段，整理成简短的动画短片