一年级数学下册第四单元教案设计.docxVIP

一年级数学（下）教案 ***编辑 第 26 -页PAGE 第 四 单 元（章）单元教材分析本单元内容重在以运用各种方式培养学生的数感。培养数感是《数学课程标准》倡导的基本理念之一，在上一册教材和本册都得以充分体现。教学中要继续重视数感的培养。教学中，我们除了用足用好教材提供的素材外，还可根据学生的生活经验，创设一些活动。教材在这里安排的了一个对数学知识的探索活动。这个活动是给定一定数量的圆片，让学生在数位表中去摆，看能摆出多少个不同的数。当●是2个时，可以摆出3个不同的数，当●是3个时，可以摆出4个不同的数，随着圆片数量的增加可以发现：摆的数的个数正好比圆片的数量多1。这样通过探索，使学生一方面进一步理解100以内数的组成、数位和位值的含义，另一方面感受探索数学规律的乐趣。教学目标基础性目标1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。发展性目标1.发展学生的计算能力。2.学生经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的合作交流意识。单 元