七年级地理下册 二节 气温和气温的分布学案 湘教版.docVIP

PAGE 1 -用心 爱心 专心第二节 气温和气温的分布八年级地理【教材分析 】本节教材主要介绍了世界气温和世界降水的分布规律。【学习目标】知识目标1、能举例说明气温与人类生产和生活的关系。能力目标 2、初步学会阅读世界气温的分布规律。3、使用气温资料绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。情感目标培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。【学习重点】1、气温的测定。2、气温的日变化和年变化。3、气温的全球分布规律。【学习难点】气温变化曲线的判读作业点评本节作业中学生绘制的气温曲线和降水柱状图，部分学生绘制的不够规范。一、导入新课复习气温概念，如何描述一个地方的气温？本节课我们一起探讨气温与我们的影响以及气温的变化。二、自学导读（一）自学“气温与我们”内容，思考下列问题。1、测定气温一般用摄氏温标，记做 ，读做 ；观测时通常一天要进行 次，一般在北京时间 时、 时、 时、 时观测。2、读P49页图3.10，填出不同时段的气温：8点时是 ℃，14点时是 ℃，20点时是 ℃，2点时是 ℃，根据图右边的文字内容，计算这一天的平均气温是 ℃。3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是日平均气温、月平均气温和年平均气温吗？日平均气温是 。月平均气温是 。年平均气温是 。4、阅读P50页活动题资料，根据下列描述，将气温与人类生活、生产的关系连线：①早穿皮袄午穿纱 A.气温与饮食②夏天吃冷饮，冬天吃“火锅” B.气温与着装③冬季气温突降，易患感冒 C.气温与商业④夏季购买空调，冬季购买皮衣 D.气温与健康⑤热带沙漠地区的居民墙厚窗小 E.气温与体育运动⑥北方人爱滑雪，南方人善游泳 F.气温与建筑物⑦柑橘怕低温，-9℃⑧冬季汽车、摩托车启动速度很慢 H.气温与农作物（二）自学“气温的变化”部分内容，思考下列问题。1、读P51页上面文字，气温的日变化是以 ；气温的年变化是以 。2、读图3.12“气温日变化”及右边的文字，该地的日最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，日较差约 ℃。一日中的最高气温出现在 ，最低气温出现在 ；最高气温与最低气温的差，叫做 。3、读图3.13“气温年变化”及右边的文字，该地的月平均最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，年较差约 ℃。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做 。4、读图3.13“气温年变化”及右边的文字，完成下表：北半球气温最高的月份气温最低的月份陆地海洋5、请参加教材P51页活动一。读图3.14“某地气温年变化曲线图”，完成下列要求：⑴最高月平均气温出现在 月，数值约为 ℃；⑵最低月平均气温出现在 月，数值约为 ℃；⑶气温年较差为 ℃；⑷该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小）。6、请参加教材P51页活动二。根据下表中的气温数据，按照提示步骤，画一幅气温曲线图。月份123456气温℃-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112气温℃23.321.614.35.6-6.7-16.8⑴根据上面的材料在右图中绘制气温曲线图。⑵该地气温的年变化特征是 。三、教师点拨1.气温与生活 ⑴天气的观测 ①工具：温度计 ②表示方法：℃，读作“摄氏度” ③次数