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《丑小鸭》（第二课时）课堂教学实录及点评 　辽宁省东港市十字街镇中心小学　赵小坤　辽宁省东港市教师进修学校　毛　云 　学习目标： 　1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累好词好句。 　2．理解课文内容，学会正确对待自己。 　学习重点： 　有感情地朗读课文，感悟课文内容。 　课前准备： 　1．多媒体课件 　2．词语卡片 　教学过程： 　一、复习引入 　师：太阳暖烘烘的。我们坐在教室里上课；鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世。可等待的时光是多么难熬呀！我们去陪陪鸭妈妈，好吗？ 　生（大声地）：好！ 　师（播放课件）：嘘！瞧，多用心的鸭妈妈呀！此时此刻，你不想对鸭妈妈说点什么吗？ 　生：鸭妈妈你真伟大，这么热的天，你还在认真地孵小鸭。 　生：鸭妈妈，你不要着急，小鸭马上就会被孵出来，他们一定非常可爱。 　师：你都能想象出小鸭的样子，真了不起！ 　生：看着鸭妈妈那用心的样子，让我觉得母爱的力量真伟大。 　师：是呀，母爱的力量让一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，（点击课件）看，说一说他们的样子吧！ 　生：小鸭子们的毛黄茸茸的，嘴巴扁扁的，身子胖胖的，他们长得真可爱！ 　师：我们来帮鸭妈妈认一认这群可爱的小鸭子吧（点击课件，小鸭子身上出现生字和词语：烘、卧、剩、裂、孤、笆、讥、苇、僵、亏、欺负、讨厌。） 　生：大声地齐读。 　师：你们能用“欺负、讨厌”这两个词来说话呢？ 　生造句 　师：你真棒，一句话中就用了两个词。 　师：我们陪伴了鸭妈妈这么久，可是剩下的这一个特别大的蛋还没有裂开，怎么办呢？ 　生：让我们再等一会儿吧！ 　师：那就让我们和鸭妈妈一起再默默地等待一会儿吧！……（点击课件）看，它终于破壳而出了。能说一说它的样子吗？ 　生：它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，长得一点都不好看。（学生边说，教师边在黑板上板书：丑小鸭。） 　师：跟其它早出世的小鸭子相比，这只鸭子──（学生齐说）“又大又丑”，所以。大家都叫他──（学生齐说）“丑小鸭”。 　师：这节课，我们继续学习第28课《丑小鸭》。你们会写这几个字吗？来，拿出小手，我们一起写：丑小鸭。 　【点评：通过音像手段把学生带进课文内容，让学生置身于课文第一自然段所描绘的情境之中，拉近课文内容与学生情感之间的距离，激起了孩子学习课文的情感：同时，又让学生在鸭妈妈孵小鸭的温馨画面中，用孩子喜闻乐见的动画形式，复习巩固了生字、词语，落实了“双基”，可谓“一举两得”，而且效果佳。】 　 　辽宁省东港市十字街镇中心小学　赵小坤　辽宁省东港市教师进修学校　毛　云 　学习目标： 　1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累好词好句。 　2．理解课文内容，学会正确对待自己。 　学习重点： 　有感情地朗读课文，感悟课文内容。 　课前准备： 　1．多媒体课件 　2．词语卡片 　教学过程： 　一、复习引入 　师：太阳暖烘烘的。我们坐在教室里上课；鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世。可等待的时光是多么难熬呀！我们去陪陪鸭妈妈，好吗？ 　生（大声地）：好！ 　师（播放课件）：嘘！瞧，多用心的鸭妈妈呀！此时此刻，你不想对鸭妈妈说点什么吗？ 　生：鸭妈妈你真伟大，这么热的天，你还在认真地孵小鸭。 　生：鸭妈妈，你不要着急，小鸭马上就会被孵出来，他们一定非常可爱。 　师：你都能想象出小鸭的样子，真了不起！ 　生：看着鸭妈妈那用心的样子，让我觉得母爱的力量真伟大。 　师：是呀，母爱的力量让一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，（点击课件）看，说一说他们的样子吧！ 　生：小鸭子们的毛黄茸茸的，嘴巴扁扁的，身子胖胖的，他们长得真可爱！ 　师：我们来帮鸭妈妈认一认这群可爱的小鸭子吧（点击课件，小鸭子身上出现生字和词语：烘、卧、剩、裂、孤、笆、讥、苇、僵、亏、欺负、讨厌。） 　生：大声地齐读。 　师：你们能用“欺负、讨厌”这两个词来说话呢？ 　生造句 　师：你真棒，一句话中就用了两个词。 　师：我们陪伴了鸭妈妈这么久，可是剩下的这一个特别大的蛋还没有裂开，怎么办呢？ 　生：让我们再等一会儿吧！ 　师：那就让我们和鸭妈妈一起再默默地等待一会儿吧！……（点击课件）看，它终于破壳而出了。能说一说它的样子吗？ 　生：它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，长得一点都不好看。（学生边说，教师边在黑板上板书：丑小鸭。） 　师：跟其它早出世的小鸭子相比，这只鸭子──（学生齐说）“又大又丑”，所以。大家都叫他──（学生齐说）“丑小鸭”。 　师：这节课，我们继续学习第28课《丑小鸭》。你们会写这几个字吗？来，拿出小手，我们一起写：丑小鸭。 　【点评：通过音像手段把学生带进课文内容，让学生置身于课文第一自然段所描绘的情境之中，拉近课文内容与学生情感之间的距离，激起了孩子学习课文的情感：同时，又让学生在鸭妈妈孵小鸭的温馨画面中，用孩子喜闻乐见的动画形式，复