七年级语文上册 第一单元习学案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 14用心 爱心 专心第一课 《在山的那边》导学案 学时：45×2自主合作学习的目标：1、反复朗读，感受、理解、体验诗人借助“山”与“海”这两个形象所抒发的情感经验。学习诗人为实现理想不畏磨难苦苦坚持的追求精神。2、理解诗中“山”、“海”、“无数座山”等意象的象征意义，说说你从中获得了怎样的认识。3、理解、品味“痴想”、“铁青着脸”、“诱惑”、“枯干”等形象化词语所蕴含的意义。4、以“大海”为话题，说话写文。二、自主合作学习的方法：1、朗读：①个体自主朗读——读准字音，读得通顺、流利。②小组互动朗读——读出语气，读出节奏，读出感情。 2、探究：①个体自主探究——“目标1、2、3” ②小组互动探究——交流“自主探究”的结果，达成共识；共同解决“个体”疑难问题。3、展示：①各小组代表汇报本组学习探究的结果和学习心得；提出本小组存在的疑难问题。 ②共同探究解决各小组存在的疑难问题；联系学习、生活实际感悟诗人情感和品质。 ③评价（激励）：解决问题的质量；小组合作的实效；发言者的表达效果……（小组内有一人掉队，该小组不得分；小组成员都优秀得满分5）三、导学内容与步骤设计：（一）营造氛围，导入学习：同学们，你们有过爬山的经历吗？如果有这方面的经历，那么你当时的感受是怎样的呢？当你登上山顶，看见山的那边是什么呢？可