高中音乐特长生自然半音与自然全音教学设计.docVIP

高中音乐特长生《自然半音与自然全音》教学设计 基本信息 名称 自然半音与自然全音 执教者 李建伟 课时 1课时 所属教材目录 《基本乐理考前必练》（李建伟主编） 教材分析 这是《基本乐理考前必练》（我主编）第一部分《乐音体系》第五节《半音与全音的类别》里的第一小节。本小节在音乐理论中占有非常重要的地位，在1993年至2013年21年的河北省理论考试里都有所体现。出题形式主要有三种：1填空、2判断、3选择。以填空形式出现的几率多。由于概念性比较强，所以我重点从概念上进行讲解，通过以前河北省高考题的例题，来帮助同学们理解和掌握，通过举例，也让学生了解高考题是如何考查这个知识点的。 学情分析 此次教学的对象是高中一年级的音乐特长生，由于大部分学生都是零起点，第一次接触，比较抽象，没有兴趣，他们通常不会喜欢这类的音乐知识，但是他们却具备天生的好奇心。所以本节课成败的关键在于能否抓住学生的好奇心制造兴奋点。 教学目标 知识与能力目标 通过本课的学习，让学生识记自然半音与自然全音的含义。 过程与方法目标 通过本课的学习，让学生理解“相邻”二字的含义。 情感态度与价值观目标 通过本课的学习，引导学生树立尊重民族优秀文化的基本态度和初步理解人类文化的多元性。 教学重难点 重点 自然半音与自然全音的含义 难点 理解“相邻”二字的含义 教学策略与 设计说明 教学用具：多媒体视听设备 教学过程 教学环节