浅析新课改背景下高中英语教学有效性.docVIP

浅析新课改背景下高中英语教学有效性 　　摘要:有效教学是相对于低效教学而言的,传统的英语教学模式采用填鸭式教学,老师讲,学生听,直接忽视了课堂互动,忽视了师生之间的互动交流,在一定程度上影响了课堂的气氛,这严重阻碍了学生的学习积极性。而有效教学倡导关注学生,注重课堂互动,倡导学生主体作用的发挥。本文主要分析了高中英语有效教学的具体策略。 　　关键词: 高中英语；有效教学；具体策略 　　【中国分类法】G633.41 　　 　　 　　1 构建新型课堂, 提高课堂活力 　　随着新课改的不断升入,要求高中英语教学过程中,要构建新型课堂,一改传统的灌输模式,在新型课堂中,教师成为了英语教学的参与者,教师积极配合学生的学习,积极引导,从知识灌输者变成教学活动的参与者。在整个教学过程中,学生是课堂的主体,教师的任务就是组织学生参与教学过程,同时,为提高学生的学习积极性,教师要做好备课工作,根据学生的特点,设置适合学生的教学内容、活动,确保学生完全通入教学活动,从而促进学生对知识的吸收、掌握。在教学过程中,教师还要与学生构建平等的师生关系,相互尊重,为良好的教学奠定基础。由于教师的个人情绪对整个课堂的影响极大,因此,在教学过程中,教师要保持积极的教学心态,极大地把健康、积极的心态感染给学生,从而确保课堂情绪,确保学生以积极、健康的心态进行课堂互动学习。同时,要充分尊重学生,民主教学