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应用虚拟仪器仿真技术 推动电工电子实践教学 　　作者简介:汤艳坤，女（1982），讲师，主要研究方向：智能仪器。 中国论文网 /4/viewhtm　　【摘要】 　　本文在分析当前学校电工电子实践活动薄弱的基础上，提出了一种基于虚拟仪器LabVIEW仿真技术的教学实践方法。本文在对虚拟仪器LabVIEW的进行了简单介绍，并详细介绍了LabVIEW技术在电工电子技术中的应用实例，论证了其应用于电工电子实践教学的可行性。 　　【中图分类号】TP391.9 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2011)08-0001-02 　　 　　1 本文研究背景 　　实践是很多教学活动中非常重要的一个环节，尤其是对于电工电子这样的理工科课程，实践可以加深学生对所学理论知识的理解，增强学习兴趣，锻炼动手能力，以及锻炼学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。所以说，实践是培养高素质人才的一个必要手段。但是，随着学生数量越来越多，很多学校的硬件设备没有相应的扩充，并且受到试验场地和时间的限制，学生的动手机会并不多，并且通常根据学校教学大纲的要求，实验室所完成的实验都是一些简单的验证性实验，对于有些学生想要更深入的完成一些复杂的实验及一些设计性的实验，学校一般不能提供相应的条件。这对于我们学校培养一些高素质的创新人才是十分不利的。针对此问题，本文提出了一种基于虚拟仪器LabVIEW的仿真实践教学方法。该方法只需要一台计算机，一套软件就可以完成绝大部分教材中涉及到的实验，并且学生还可以根据自己的实际需要完成一些复杂的设计性试验。?? 　　2 LabVIEW仿真技术概述 　　 虚拟仪器（Virtual Instrument），是指在以通用计算机为核心的硬件平台上，由用户设计定义，具有虚拟面板，其仪器的大部分测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统。仪器的面板由显示在计算机上的软面板来代替，信号的获取和信号的分析、处理、存储及打印等功能完全由软件来实现。其实质是利用计算机显示器的显示功能来模拟传统仪器的控制面板，以多种形式表达输出检测结果；利用计算机的软件功能实现信号数据的运算、分析和处理；利用I/O接口通信设备完成信号的采集与传输，最终完成各种测试功能。 　　 自美国国家仪器公司(National Instruments，NI) 在1986年提出虚拟仪器的概念之后，虚拟仪器技术便一直成为发达国家自动测控领域的研究热点和应用前沿。目前，最著名的虚拟仪器系统是NI的LabVIEW，其最广泛的应用领域是测控领域，而文章将要探讨的，是将该仿真技术应用于电工电子教学、实验的问题。?? 　　3 LabVIEW仿真技术在电工电子教学中的应用 　　 电工电子技术一共可以分为电路、模拟电子技术和数字电子技术三部分，每一部分的学习和分析都有自己各自的特点。而虚拟仪器LabVIEW仿真技术凭借其强大的功能，对于三部分知识都能够完成很多的基本验证性实验和复杂的设计性实验。下面从三部分知识的特点来说明LabVIEW的应用。 　　 3.1 在电路部分的应用。 　　在电路部分，有着数不清的电路元件和复杂电路，并且，电路中的各种物理量都是看不见摸不着的，不容易直接观察到，不直观理解电路带来了难度。但是，LabVIEW以其交互性好、界面直观等优势为电工电子技术的学习、实验和相关设计提供了一个崭新的平台。如图1，是电路中ＲＬＣ串联谐振电路的实验，在利用LabVIEW对该电路仿真时，不但可以自定义控件搭建电路，还可以改变电路的参数，电路参数变化引起的物理量的变化可以立即计算并且以波形图、表格等的形式显示在界面上，从而使学生可以形象直观的感受到，从而加深对电路定理和规律的理解。如图1（a）电路的前面板所示，并且，LabVIEW采用的图形化的编程，易于理解，形象直观。如图1（b）所示。此外，LabVIEW中强大而灵活的数学分析功能也为电路仿真和计算提供了便利的支持。 　　 　　图1 RLC串联谐振电路实验 　　 　　 　　3.2 在模拟电子技术中的应用。 　　 传统方式下的模拟电子电路实验往往需要配备大量的仪器设备，如信号发生器、示波器、电源、万用表等，不仅成本高，而且存在着设备老化的问题。而虚拟仪器技术的出现，使得利用有限的设备搭建一个通用的软、硬件平台成为可能。由于虚拟仪器技术硬件模块化、软件易更改，使得搭建的实验平台容易增强和扩展，实验过程准确、形象、直观。如下图2所示，是一个信号发生器的仿真实验，（a）是信号发生器的前面板，通过前面板可以设置要输出的波形及信号的频率等一些参数，与实际的信号发生器非常相像，学生可以根据自己的需要自己设计信号发生器，从而对电工电子有更深刻的理解。（b）是程序框图部分。 　　 　　图2 信号发生器电路实验 　　 　　3