六年级数学上册 整理和复教案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1整理和复习课题?整理和复习? 教学 目标1.结合具体情景，理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够正确进行计算。2.会借助线段图，分析复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。3.进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。?教学 重点分析稍复杂的有关分数问题的数量关系及理解四则混合运算的顺序是本单元教学的重点?。? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程教师活动学生活动一、创设情景，导入新课。师：这几天我们学习许多分数四则混合运算的知识,了解了我国悠久的历史，今天我们一起回顾这单元的知识。二、运用知识，解决问题。（一）基本练习。1.填空：①( )÷16 = EQ \F(3,8) = 15︰( )=（ ）︰24 = ( )(用小数表示) ②5吨增加 EQ \F(1,5) 吨是( )吨，5吨增加 EQ \F(1,5) 是( )吨。? ? 回顾整理交流：分数四则混合运算；分数乘、除法应用题。独立完成，集体交流。? ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ③白兔只数的 EQ EQ \F(1,3) 相当于黑兔的只数，这句话是把（ ）看作单位“1”；黑兔的只数比白兔的只数少 EQ \F(( ),( )) 。 ④从甲桶油里取出 EQ \F(1,5) 倒入乙桶里，则甲乙