2017_2018学年高中历史专题一中国传统文化主流思想的演变1.2汉代儒学课后提升作业人民版必修3.docVIP

课后提升作业 二　汉代儒学 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题分共分 1.(2016·浙江月选考真题有学者援引“漠然无为而无不为也澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断汉初统治者吸收了先秦时期　　　 A.法家思想道家思想 墨家思想儒家思想 2.(2016·唐山高二测试董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想这主要表现在　　　 A.主张“民为贵社稷次之君为轻” 提出“君者舟也庶人者水也。水则载舟水则覆舟” 认为天子受命于天地位不可动摇 认为人君要爱护百姓如果残暴天将降灾祸于他 【深化点拨】董仲舒的新儒学不是对先秦儒学的否定,而是对先秦儒学的继承与发展。 3.董仲舒新儒学的核心内容是“天人感应”认为“道之大原出于天”主张“屈民而伸君屈君而伸天”。据此对董仲舒新儒学理解全面的是　　　 A.新儒学强调维护思想统一进而维护政治统一 新儒学强调制约皇权的重要性 新儒学糅合了阴阳五行的思想和道家的思想 强化君权神授的同时也主张限制君权过度膨胀 4.(2016·东北师大附中高二检测董仲舒认为“仁之美者在于天。天仁也”“察于天之意无穷极之仁也”。这说明了董仲舒将儒学　　　 A.神学化世俗化政治化思辨化 【 1.(2016·保定高二检测西汉时期董仲舒对儒学的改造主要体现是　　　 ①鼓吹“天人感应”　　②主张“制天命而用之” ③宣扬“君权神授”　　④强调“大一统” ①②　　③④　　①③④　　②③④ 【解析】选C。董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张,故④的表述正确;为了加强君权,董仲舒宣扬“君权神授”,提出了“天人合一”和“天人感应”学说,故①③的表述正确;②应为先秦时期儒家代表人物荀子的主张,与题目中的人物“董仲舒”不符,②排除。故选C。 2.有史学家认为汉武帝时儒学家开始使儒学走上了宗教化的道路成为“儒教”。“儒家内部出现了第一个神学家”。这种观点认为　　　 A.汉武帝发展完善了儒家思想 汉代经学神秘化趋势明显 董仲舒彻底否定了先秦儒学 汉代儒学家重视考据、训诂 5.自战国至西汉时期两种思潮历经盛衰方向相反的变化。这两种思潮是指　　　 A.法家与道家法家与儒家 墨家与兵家黄老与儒家 6.汉武帝确立儒学正统地位的措施不包括　　　 A.官方思想方面罢黜百家确立儒学独尊的正统地位 官方教育方面兴办太学使儒学教育官方化和制度化 官员选拔方面儒生入仕加强了儒学政治文化影响 科举考试方面考试选官以儒学经典作为考试内容 7.(2016·洛阳高二检测汉武帝将《孝经》列为各级各类学校必修课程创立“举孝廉”的官吏选拔制度把遵守、践行孝道与求官任职联系起来。这些做法有助于　　　 A.改造传统儒学宣扬社会教化 打击豪强地主选拔实用人才 8.如图反映的是古代科举考试的场景。科举制实行的作用不包括　　　 A.有利于世家大族子弟依靠门第步入仕途 有利于扩大官吏人才来源 有利于提高官员素质 有利于加强中央集权 【 冯天瑜《中华文化史》“尊儒兴学制度教化将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。”这种现象最早是在　　　 A.春秋战国　　　　汉朝 隋朝　　　　　　唐朝 二、非选择题(18分 9.(2016·张家界高二检测阅读下列材料回答问题。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　孔子学说之后,中国最有影响的哲学是道家学说。这是可以理解的,因为这两家学说正好相互补充,满足了中国人在理智和感情上的需要。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三　法家的这些原则为秦统治者所采纳时,其效能显示了出来。秦统治者利用这些原则开始征服其他诸侯,建立第一个帝国。然后他们又用一贯无情的手段将严密的组织扩大到全国,不过,其结果正如我们将看到的,引起了一个反作用,使帝国在其创立者去世后没几年就被推翻。法家学说信誉扫地,而儒家学说则被长期推崇为官方的教义。不过,在某种意义上说,这也是法家的一个胜利。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)结合所学知识说明孔子的学说为什么在其生前没有被普遍接受。根据材料一说明孔子学说最终“成为国家的正式教义”的原因。分 (2)结合材料二和所学知识说明儒家和道家是如何“相互补充满足了中国人在理智和感情上的需要”的。分 (3)根据材料三结合所学知识说明秦统治者采纳法家思想的实践效果如何。为什么说儒家学说被长期推崇为官方的教义是法家的一个胜利分 【解析】第(1)题从材料所蕴含的意思并结合所学知识进行概括;第(2)题由所学知识分析得出二者的思想主张来说明材料的表述;第(3)题应首先辩证地分析法家思想的实践效果;然后从汉代儒家学说与法家思想的关系角度来回答。 答案:(1)未被接受的原因:孔子的主张不符合春秋战国时期社会发展的要求和统治者的需要。 原因:受到上层统治者的欢迎;强调道德原则;