浅论以人为本德育观实施.docVIP

浅论“以人为本”德育观实施 　　摘 要：近年来，国内许多学校都在倡导新的教育理念，其意义在于把人放在第一位，其主张作为教育教学的出发点，对学生健全的发展也起着非常重要的作用。所以，在德育教学过程中，教师要充分发挥“人”的价值，坚持以人为本的道德教育，唤起对人性的尊重，充分激发人的创造力，最大限度地发挥人的主观能动性，从而促使学生获得健康全面的发展。 　　关键词：以人为本；德育观；服务机构 　　德育教育是素质教育的重要内容，是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。人们常说：一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，道德是培育人才首当其冲的事。蒙台梭利也说：道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。由此不难看出，德育教师的价值及重要性。然而受应试教育的影响，我们过于将目光停留在学生对知识的掌握程度上，导致学生的德育观念比较淡薄。然而树立人本教育观念是时代向德育教师提出的新要求，因此，随着新课程改革的不断深入，教师要坚持“以人为本”的道德教育，要坚持以学生为中心、突出学生的健康发展，最终使学生在恰当地教学中获得健康全面的发展。所以，笔者就从以下几个方面进行简单论述，以期能够确保德育教育价值的充分体现。 　　一、从学校角度来说，如何实现以人为本的德育观 　　学校是进行德育教育的主要阵地，是学生学习、生活的主要