浅淡中学体育思想重新定位.docVIP

浅淡中学体育思想重新定位 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0120-01 　　摘要： 随着社会的发展，健康的含义已发生了变化，原有的体育教育思想已不适应人才培养的要求，因此必须对新形势下的中学体育教育思想进行重新定位，把“拥有健康，就拥有未来”作为新的中学体育教育思想贯穿到体育的各个环节中去。 　　关键词：体育 教育思想 健康 　　21世纪，体制创新、理论创新和人才培养创新成为这个时代最显著的特征。纵观现阶段中学体育教育，确实有很多地方不适应中学体育教育发展的方向，有许多地方需要我们到去重新探索、调查、研究、和创新。从培养社会合格人才的角度来看，从党的十六大提出奔小康社会的目标显示，社会的变革，经济的发展，竞争的日益激烈，将会迫使中学体育教育的观点、方法、内容、形势、 手段等方面在继承和发扬优良传统的基础上，打破旧的模式，突破旧的框框，进行改革和创新。如何更好地探索出一套更加适应新形势下的中学体育教育方法，我认为应该从重新确定体育教育思想入手。 　　一、体育教育思想是教育目标、教材内容、教育方法及培养目标的依据，它随着社会的发展变化而变化 　　中学体育是一种有目的，有计划，按一定的教育形式，有既定培养目标的教育活动。它是以身体活动为主要手段，增强体质，增进健康，实现人的身身心全面发展的教育，因此它有着自己的特有的教育思想，并按