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浅析职业高中学生综合素质评价体系实践及作用 　　摘要：职业高中学生的成长评价一直是学校、家庭和社会关注的焦点，传统的学业评价已经不适合新时期社会发展的要求，选择一种更适应新时期学生成长的评价体系是职业高中德育教师的主要工作。本文分析了传统评价体系与学生成长的矛盾，从综合素质评价在班级运用的实践出发，阐述了综合素质评价对职业高中学生成长的作用。 　　关键词：综合素质评价；职业高中；作用 　　职业高中学生是未来社会的重要组成部分，职业高中学生的成长关系到社会发展。对职业高中学生的评价则是其成长的关键。传统的评价体系实质是学业考核为核心，是一元的考核。在社会转型期，价值多元化的时代背景下，这样的考核实际意义已经不大。在多纳德的多元智力理论的基础上，我们选择了综合素质评价的体系，通过多元的评价指标，给学生更加全面客观的评价，真正地促进学生的成长。 　　一、职业高中学生综合素质评价体系确立的意义（1）确立综合素质评价体系，有助于促进学生全面发展。在新时期的发展要求下，社会对人才的要求已经从单纯的成绩要求转变为更加注重综合素质。根据时代发展要求，我们把对学生的综合素质与社会公民的全面发展结合起来，从道德品质、公民素质、学习能力、交流合作、运动与健康状况、审美与表现能力六个方面来综合评价学生，有助于学生的全面发展。 　　（2）确立综合素质评价体系，有助于促进学生个性发展。传统的评价体