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关于中学化学实验改进探索 　　【摘 要】现代教学的核心内容是进行创新教育。化学作为中学阶段的一门重要学科，对培养学生的创新能力发挥重要作用。实验是中学化学教学的灵魂，对实验教学进行创新是推进化学教育发展的核心，通过化学实验能够有效培养学生的创新思维能力和探究精神。 　　【关键词】中学化学；实验教学；创新 　　新课改对传统课堂教学进行改革，要求转变传统课堂以知识传递为唯一教学目标的教学理念，要求通过课堂教学提高学生学习的主动性，使学生在获得知识的同时还要有效掌握基本技能，具备将理论知识有效运用于实践之中的能力。实验既是化学学习的基础，也是化学学习的灵魂，对实验教学的改进有利于学生更好的认识科学研究的重要性，有效激发学生的化学学习兴趣，提高学生的问题意识，并提高学生解决问题的能力，促进学生知识与技能的同步发展。我结合目前化学实验教学的实际情况，对化学实验的改进展开论述。 　　1 演示实验要更加直观 　　化学实验对学生的化学学习意义重大，在实际教学中，并不是所有的实验都是在实验室进行的，也并不是所有的实验学生都可以亲手进行操作，演示实验是中学实验教学的一种重要形式。所谓演示实验是指教师在课堂教学中，将实验步骤演示给学生看，学生通过观察，有效掌握实验信息的方法。 　　演示实验的目的不在于提升学生的动手能力，而在于通过鲜明的实验现象提高学生的观察能力。在实际教学中，一些演示实验的直观性并不强，不利于学生对实验现象的观察，因此要不断探索演示实验成功的有效条件，不段提高实验现象的直观鲜明性，使学生通过观察实验，能有更多的收获。 　　2 转变老师传统的实验教学理念 　　传统教学中，实验对化学学习的重要性没有受到应有的重视，很多实验都被忽视，“动手做实验”被“讲实验”所代替，不利于学生实验观察能力与操作能力的提升。要想有效改进中学化学实验，就必须转变传统的教学理念，对实验的重要性引起足够重视。教师要认识到实验的重要性，并将其付诸实践。对于教材上设置的实验，要严格从教学标准出发，对于那些需要学生亲自操作的实验，要积极组织学生到实验室动手操作，对于需要在课堂教学中演示的实验，教师要将实验直观的展示在学生面前，给学生提供更多实际观察的机会。 　　人的行为受观念的指挥，只有观念转变了，才能从根本上改变人的行为。提高实验在化学教学中的重要性，首先要转变老师的教学观念，只有老师对实验引起了足够重视，才能对学生进行有效引导。 　　3 注重实验的安全性 　　实验是化学教学的一个重要组成部分，通过实验学生能够更好的进行化学学习，然而实验教学与其它知识板块的教学却存在很大区别，其中“安全问题”是实验教学中应该引起高度重视的一个问题。 　　不同的化学物质发生反应，会出现不同的化学现象，在实验过程中，由于多种原因，可能会出现与教材上不一样的实验结果，如果不对实验过程中的“安全问题”引起高度重视，很可能会发生意想不到的情况。 　　为了进一步提高实验的安全性，防患于未然，可以从以下几个方面着手： 　　3.1 对实验器材的安全性进行检查。实验器材对实验产生重要作用，实验器材的有效性为实验的顺利进行提供了重要保证。基于目前我国中学化学实验现状，实验器材一般都存在陈旧、短缺等情况，为了使有限的资源得到充分利用，确保实验的安全性，在学生做实验之前，教师一定要对实验器材进行认真检查，排除障碍。 　　3.2 严格按实验步骤进行操作。化学是一门科学，具有极强的严谨性，能否得出最终的实验结果，与操作步骤紧密相关。化学实验中出现的很多安全问题，都是因为没有严格按照实验步骤进行操作。中学生好奇心强，对实验步骤的掌握还不够牢固，在实际实验中，很容易出现随心所欲做实验的现象，埋下了安全隐患。因此，教师一定要引导学生在实验过程中，严格按照实验步骤操作，提高实验的规范性。 　　3.3 培养学生严谨的科学态度。严谨的科学态度要求学生理论联系实际，一切从实际出发。学生在学习化学这门学科时，也要有科学的态度。为了有效培养学生的科学态度，教师应该积极为学生提供有效指导，使学生树立严谨的治学态度，尤其是在化学实验过程中，更应该实事求是，科学严谨。学生有了严谨的科学态度，自然会按照实验步骤进行操作，提高实验的安全性。 　　4 提高化学实验的趣味性 　　不管是哪一学科的教学，有效提高课堂教学的趣味性，总能够提高学生的学习兴趣，调动学生的学习激情，提高课堂教学的有效性。化学实验也是一样，提高实验的趣味性，能够取得更好的实验效果。提高化学实验的趣味性，要求教师要采用多种方法，其中，降低实验的难度，是提高学生实验兴趣的一个有效途径。 　　众所周知，对于比较简单的化学实验，学生能够有效掌握实验步骤，顺利得出实验结果，极大的鼓舞了学生的学习士气。而对于一些比较复杂的实验，学生在实验过