六年级数学比和比例的复习导学案[].docVIP

PAGE PAGE 10六年级数学同步导学案课 题：比例的意义 执笔人：张荣梅审核人： 六年级数学组 时间：2011年5月学习目标：1、进一步熟练掌握比和比例的意义及基本性质，能熟练的解比例2、能熟练的掌握化简比和求比值。3、掌握比例尺的意义，并解答相关的比例尺的应用题。4、正确判断正比例、反比例关系，并能解答正、反比例应用题。学习重点、难点：四类题目务必达标(1)解比例 (2)判断两个量是不是成正反比例 (3)解比例尺的题目 (4)化简比，求比值 (5)运用比例解应用题学习过程：课前预习学案【知识连接】相关概念考查：1、0.6=3：（ ）=（ ）÷15=（ ）成=（ ）％2、1 EQ \F(1,2) ： 0.75的比值是（ ），把它化为最简的整数比是（ ）3.18的约数有（ ），选出其中四个数组成一个比例是（ ）4、在比例尺1：2000000的地图上，图上1厘米表示实际距离（ ）千米。5、在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是 EQ \F(2,5) ，另一个外项是（ ）6.甲数除以乙数的商是4，甲数与乙数的最简整数比是（ ）7.三角形底一定，它的高和面积成（ ）比例。8.某厂男职工人数是女职工的 EQ \F(2,3) ，女职工与男职工的人数比是（ ） 课内探究学案【自主整理】1、回忆比和比例的有关知识：比比例意义各部分名称1 : 2 = 0.51 : 2= 3 : 6基本性质化简比的根据解比例的根据2. 比较求比值和化简比的联系和区别，并整理成下表： 意义方法结果求比值化简比3、归纳整理正、反比例的意义和判断方法（1）正比例的意义：正比例关系式是（ ）反比例的意义：反比例关系式是（ ）（2）如何判断相关联的两种量成什么比例？4.用比例知识解应用题（1）按比例分配问题（2）用正反比例知识解答应用题【交流提升】通过我们的自学整理和交流，你还有什么问题？（感到疑惑、困难或有不同看法的问题）【挑战第一关：基础练习 适时巩固】一.填空1.①1：6的比值是（ ）。如果前项乘上3，要使比值不变，后项应该（ ）。如果前项和后项都除以2，比值是（ ）。②把1吨：250千克化成最简整数比是（ ）：（ ），它们的比值是（ ）。③如果A×3=B×5，那么A:B=（ ）:（ ）④如果x:4= 0.2:7，那么x=（ ）2．六年级五班共有35人，月考数学成绩优秀率为20%，则这次月考班级数学成绩优秀有__________人。变式1：六年级五班有男生21人，占全班人数的60%，则六年级五班有_____人。变式2：六年级五班的女生是男生的，则男生占全班的几分之几？2、选择：把正确答案的序号填在括号里。（1）有一天，某班的出勤率是90％，出勤人数和缺勤人数的比是（ ）①9∶10 ②10∶9 ③1∶9 ④9∶10 8 16 24 32（千米）|_____|_____|_____|_____|（2）0 8 16 24 32（千米）|_____|_____|_____|_____|图上距离是实际距离的1/2400000②实际距离是图上距离的800000倍 ③实际距离与图上距离的比是1：800000【挑战第二关：巩固检测】?１、能与１.６：１.２组成比例的是 （　　）Ａ、１.２：１.６　　Ｂ、 EQ \F(2,5) ：０.３　　Ｃ、３：４2.一本书已看总页数的６０％，没看页数与总页数的比是 （　）Ａ、2：3　　　　　Ｂ、3：5　　　　　Ｃ、2：53、花生的出油率一定，花生的质量和榨出的油的质量（　　　）Ａ、成正比例　　　　Ｂ、成反比例　　　　Ｃ、不成比例4.（ ）÷24 = 3/8 = 24 ：（ ）= （ ）％5.把1g药放入100g水中，药和药水的比是（ ）。6.兰州到乌鲁木齐的铁路长约1900千米，在比例尺是1地图上，它的长是（ ）。用比例解决下面的问题：★??１、房产博览会上，某楼盘的模型是按照1：500的比例尺制作的，该楼盘1号楼模型高7厘米，它的实际高度是多少？???★??2、亮亮家造了新房，准备用边长是0.4米的正方形地砖装饰客厅地面，这样需要180块，装修老师建议改用边长0.6米的正方形地砖铺地。请你算一算需要多少块？?? ★３、修一条长12千米的公路，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修