传统美德孝道教育.docVIP

传统美德之孝道教育 　　【摘要】孝，德之本也。传统孝道中那些精华的部分也需要我们去继承并将其发扬光大，以孝道为契机，传统儒家思想也会在顺应时代的变化下对我们的华夏民族产生更加深远的影响。我国古代有着丰富的孝道文化，其中有很多值得继承和弘扬的东西，今天我们从“孝”的最基本的意义上来吸收传统孝道文化中的精华，并加以继承和弘扬。加强孝道教育对当代中学生有着广泛的积极的意义。 中国论文网 /1/viewhtm　　【关键词】初中生 孝道教育 道德 理念 　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0166-02 　　一、孝道自古以来就有着丰富的内涵 　　何为孝？所谓孝就是指子女对父母应尽的赡养义务，一个对父母孝顺的人，即是有道德的人。孝道教育即是爱的教育。我国古代的教育是建立在孝道教育的基础之上，传统的孝道渗透着极强的教育色彩。 　　崇尚孝道是中华民族育己育人、劝世规人的主旋律，在中华民族几千年的文明史中，不仅留下了珍贵的、科学的孝道教育的思想和理念，同时，也留下了许多优美的故事和传说。著名的《二十四孝》便是其中的代表，这些故事和传说至今仍被人们作为价值文化传承，并且已经成为新时期初中生道德修养的重要素材。 　　二、中学现代孝道教育的培养 　　弘扬中国传统孝文化，将其精华内化为当代初中生的自觉意识，使当代初中生能更好的成长，使当代初中生形成“孝”的观念，对于加强与改进当代初中生思想道德建设乃至中国社会主义和谐社会的建设都具有重大意义。下面我们就当代中学教育应该培养的孝道方向做初步的探讨。 　　1.强化孝道意识 　　初中生应从内心深处真正认识到孝道养成对于培养其高尚道德品质的基础性作用，认识孝道行为对构建和谐师生关系和提升初中生的文明素质的支柱作用，使他??产生对孝道教育的积极的心理体验，唤回其朴素的天性之爱，并进一步探讨孝道的精深内涵和精神实质，逐渐愿意接受孝道教育，并以孝道作为加强个人道德修养的手段和，目标。没有好的态度，一切皆为无源之水，无本之木。 　　2.更新孝道观念 　　传统孝道作为传统文化的一部分，其产生有一定的时代背景，必然被打上一定时代和特定阶级的烙印，存在着不合乎我们当今时代要求的消极内容，如，其愚民性，孔子说：“民可使由之，不可使知之”等。强化初中生的道德修养以孝道为切入点，应“取其精华，去其糟粕”，继承其积极的思想和理念，摒弃其消极、落后、愚昧的做法，并不断推陈出新，与时俱进，赋予传统孝道丰富的内容和特定的外延，进一步内化为初中生永恒的精神追求，为增强我国的文化软实力奠定坚实的基础。 　　3.培养孝道情感 　　当代初中生普遍存在情感脆弱、承受挫折能力差等问题。这与许多初中生是独生子女，平时在家娇生惯养，少受锻炼不无关系。一旦这些人出现生活没有目标，他们所采取的措施有可能是很极端的：以各种形式了结生命：上吊、投水、跳楼、割脉等等，这种情况并不少见。强化对初中生孝文化的教育，让他们全面、透彻地了解孝的内涵，在现实生活中培养自爱精神，并能在实践中践行孝道：保全自己的身体，学习优秀不让父母担心，学以致用、建功立业为父母争光。全面理解孝文化，培养自爱精神，并在实践中践行孝道，当代初中生的许多问题也就迎刃而解了。 　　三、开展学校孝道教育 　　1.树立行孝理念。 　　要充分认识孝文化对于保持家庭与社会和谐的重要性，真正树立起百行孝为先，孝为德之本的理念；要真正形成弘扬孝文化，遵守“孝”这一家庭美德、社会公德的自觉意识，努力为建设社会主义和谐社会服务。在家庭中养成了孝敬父母的良好习惯，到社会中就有可能做到关心同事，有可能做到对祖国的忠诚。发挥家庭在弘扬孝文化中的作用，必须重视家庭教育。家庭教育指父母或其他长辈在家庭内自觉有意识地对年轻一代进行的培养活动。中国家庭历来重视道德教育，传统孝文化至今仍渗透在家庭教育的理论与实践中。在家庭中，家长和子女是由血缘关系的情感纽带联系在一起的，他们之间有共同的利害关系。因此，父母总是无微不至地从生活上关心体贴子女，苦口婆心地培养教育子女，希望他们早日成才。与此相应，子女一般对父母都怀有尊敬、信赖、爱戴之情，从内心愿意接受父母的教育、指导和帮助。因此，家庭教育具有进行孝文化道德教育得天独厚的物质和精神基础。 　　2.孝道的社会性 　　对于社会而言，孝道是社会和谐稳定，国家长治久安的重要保障。家庭是组成社会的原子，只有家庭的美满幸福才能使整个社会幸福感提高。拥有一个父慈子孝的家庭是每一个中国人的梦想，从人们对古代那些孝亲故事的颂扬，到历朝历代对于孝道的重视，也都体现了传统孝道的社会政治作用。 　　3.教育学生从小事做起。 　　教育学生从小事做起，从身边事做起。经过全校学生讨论，把下面十条作为学校要求。 　　（1）对父母讲话态度恭