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《东西南北》美术优秀教案　　《东西南北》美术优秀教案　　一、教学对象：一年级同学　　二、教学目标：　　1、掌握折和粘的方法制作出“东南西北”的基本形。　　2、学会掌握剪贴装饰的基本要求。　　3、通过有趣的游戏，培养同学耐心细致和整洁的学习习惯。　　三、教学准备：　　同学：各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。　　教师：“东南西北”数个、简笔画数张　　四、教学过程：　　一、激趣导入　　1、教师引出手指动物-　　青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。　　2、认识新朋友　　青蛙介绍：　　师：　　小白兔，整天碰碰跳跳，开开心心　　它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大家都喜欢它　　这个是大懒猫眯眯，喜欢睡懒觉，你瞧它现在还在睡呢　　这个是开心果，它每天都很开心　　这个是黄黄　　最后一位叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原来它躲在角落里哭呢！你们知道它为什么哭吗？　　生1：它不漂亮　　生2：它都没有装饰过　　师：你们能不能帮帮它　　3、同学提议，教师示范装饰丑丑　　4、交朋友　　（1）青蛙：小朋友，你们喜欢这些朋友吗？你们想不想和它们认识认识？那就请组长上台来领一个“东南西北”回去和你的组员们去认识认识吧！　　（2）同学分组认识“东南西北”　　二、交流制作　　1、交流制作方法　　青蛙：小朋友们认识“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一起玩呢？　　生：想　　师：你们会做吗？　　生：会做了　　师：谁告诉老师你是怎么想的？待会儿你准备怎么做？　　生1：我想做青蛙，它和可爱　　生2：先把东南西北做好，在装饰　　2、同学回答交流制作方法和步骤。　　青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来一定很漂亮，不如我们这时就开始制作吧。　　3、同学自学教材，制作并装饰“东南西北”　　三、游戏交流　　1、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假如你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假如想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。　　2、师同学玩对话游戏：“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”……，“你好你好，我是……”　　3、集体游戏：师生找朋友　　四、评价交流　　1、自评：同学自愿上台介绍自身的作品　　2、互评：同学相互之间评价，欣赏，说说你最喜欢哪个“东南西北”，为什么？　　3、集体评：评 最特别的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”　　　　《东西南北》美术优秀教案　　一、教学对象：一年级同学　　二、教学目标：　　1、掌握折和粘的方法制作出“东南西北”的基本形。　　2、学会掌握剪贴装饰的基本要求。　　3、通过有趣的游戏，培养同学耐心细致和整洁的学习习惯。　　三、教学准备：　　同学：各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。　　教师：“东南西北”数个、简笔画数张　　四、教学过程：　　一、激趣导入　　1、教师引出手指动物-　　青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。　　2、认识新朋友　　青蛙介绍：　　师：　　小白兔，整天碰碰跳跳，开开心心　　它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大家都喜欢它　　这个是大懒猫眯眯，喜欢睡懒觉，你瞧它现在还在睡呢　　这个是开心果，它每天都很开心　　这个是黄黄　　最后一位叫丑丑，咦，怎么没看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原来它躲在角落里哭呢！你们知道它为什么哭吗？　　生1：它不漂亮　　生2：它都没有装饰过　　师：你们能不能帮帮它　　3、同学提议，教师示范装饰丑丑　　4、交朋友　　（1）青蛙：小朋友，你们喜欢这些朋友吗？你们想不想和它们认识认识？那就请组长上台来领一个“东南西北”回去和你的组员们去认识认识吧！　　（2）同学分组认识“东南西北”　　二、交流制作　　1、交流制作方法　　青蛙：小朋友们认识“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一起玩呢？　　生：想　　师：你们会做吗？　　生：会做了　　师：谁告诉老师你是怎么想的？待会儿你准备怎么做？　　生1：我想做青蛙，它和可爱　　生2：先把东南西北做好，在装饰　　2、同学回答交流制作方法和步骤。　　青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来一定很漂亮，不如我们这时就开始制作吧。　　3、同学自学教材，制作并装饰“东南西北”　　三、游戏交流　　1、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假如你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假如想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的