初中英语学论文 浅探初中英语中的任务型教学.docVIP

浅探初中英语中的任务型教学?【摘要】时代发展的需要引发新课程标准的改革，新型的任务型教学在实际的教学过程中充分显示出其优越性，但在应用过程中还有几个环节需要教学者注意。在这里我结合自己的亲身教学经历进行简单总结，希望对以后的实际教学有所帮助。【关键词】任务型教学?? 活用教材设计任务?? 关注学生个体差异? 情景再现教材内容? 师生之间情感互动?引言随着经济全球化的进程，中国逐渐融入世界舞台：中国加入了WTO，申办2008年奥运会成功，并在这个大舞台上发挥着越来越重要的作用。而英语作为世界上公认的主要的交流语言，熟练地掌握并运用它就显得尤其重要。而我们原先的英语教学方式知识适应了过去只需要认识几个英语单词、会进行几句简单对话的需要。这样的教学方式显然已不适合时代的发展的需要。在这样的时代大背景下，新型的任务型教学方式应时而生。所谓的“任务型教学”理念就是以任务组织教学，在任务的履行过程中以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学。它是一种较为先进的教学理念。在过去一年的教学过程中 ，我尝试着应用了中先进的教学理论。在实际的教学过程中我在摸索中不断总结经验，认为教学者在教学过程中应该注意以下几个问题。在这里我主要是通过人教版初中英语第二册（下）中的Unit22来说明。1．进