人教版九年级物理上册复习提纲.doc

PAGE 21第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界　　1．宇宙由物质组成。?　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。?3．物质一般以三种不同状态存在,即固态、液态和气态，不同状态的物质具有不同的特征。固态：具有一定的体积和形状，没有流动性。液态；具有一定的体积，没有一定的形状，有流动性。气态：没有一定的体积和形状，有流动性。固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。?4．分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成。第二节 质量?　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。?　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t，g，mg?　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。?　　3．质量是物体本身的属性，它不随物体的形态、状态、位置变化而改变，是由物体本身决定的，质量只有大小，没有方向的物理量　　4．测量：?　　⑴日常生活中常用的测量工具：电子秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平或学生天平。　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：?　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。?　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。?　　③“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。?　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。?　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。?　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。?　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。?第三节 密度?　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。?　　2．公式：?； 变形；?　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。?　　4．理解密度公式。?⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；⑵不同物质密度一般不同，?质量相同的不同物质，密度与体积V成反比；体积相同的不同物质密度与质量m成正比。?⑶密度随温度、压强、状态等改变而改变，所以密度是物质的一种特性。　　5．图象：如图所示：甲乙。??第四节 测量物质的的密度1．测体积──量筒（量杯）?　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。?　　⑵使用方法：?　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。?　　“放”：放在水平台上。?　　“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。?2．测固体的密度：?　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。?　　3．测液体密度：?　　⑴原理：?　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V?　　9．密度的应用：?　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。?　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。?　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。?⑷判断空心实心。重点题型：“乌鸦喝水”的故事，一只容积为3×10－4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同的小石子后，水面升到瓶口。 求：（1）瓶内石块总体积；（2）石块的密度。解析：瓶内的水体积不变，乌鸦将石块投入瓶内后，水被石块“挤占”后，水面会升高，当水面升到瓶口时，瓶内石块的体积为V石=V容-V水，石块的密度为. 解：由得，(1)石块的总体积为V石=V