教学案设计例《一夜工作》.doc

《一夜的工作》教学案例一、导入新课（多媒体出示：周总理青年时期、在黄埔军校就读时期、出任新中国总理时期、参加日内瓦会议时期、老年时期的图片。）师：同学们，有一个人的名字，越过了一个世纪，仍然回响在中国大地上，人们无法忘怀他，因为他是这样的人——少年时，他凌云壮志，为中华之崛起而读书；青年时，他辗转求学，为寻求救国真理而奔走；革命时期，他从容坚定，矢志不移；新中国成立后，他内理国政，外建国交，为描绘新中国的崭新蓝图鞠躬尽瘁；文革时期，他竭尽全力，力挽狂澜，保护了多少同志的生命；晚年时期，即使身患癌症，他依然坚韧不拔，呕心沥血，死而后已！请同学们齐声说出这个伟大的名字——生：（齐声说）周恩来！师：今天这节课，就让我们跟随著名作家何其芳的脚步一起走进中南海周总理的办公室，看看我们敬爱的总理一夜的工作吧！（教师板书课题：《一夜的工作》）学习课文之前我们先一起来了解一下相关的背景资料，请大家看大屏幕。二、简介周恩来、作者何其芳及写作背景1、简介周恩来（多媒体出示）：周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委。指名读，其余学生认真聆听，了解周总理生平。2、简介作者何其芳（多媒体出示）：何其芳（1912～1977） 现代诗人、散文家、文学研究家。主要作品有诗歌合集《汉园集》、散文集《画梦录》。学生齐读。3、简介背景：何其芳1944——1947年曾两次被派往重庆，在周恩来领导下从事文化工作。所以有机会目睹周总理一夜的工作。教师口述，学生聆听。三、围绕主题，学习课文—— “读”总理：师：朗读课文，想想文中哪些地方让你感动？把这些让你感动的语句多读几遍，想想这些地方为什么让你感动。教师点拨指导。生：“总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话最让我感动。因为虽然花生米不多，周总理还是非常慷慨和大家分享，说明总理非常平易近人。 生：还可以看出总理是个非常简朴的人。师：文中说“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”同学们认为花生米的颗数究竟增加了没有？为什么？生：我认为没有增加。因为文中说“好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”师：那为什么要加上“好像”呢？生：我觉得增加了，因为“好像”其实是在暗示我们周总理平时吃得更少，这已经算多的了。充分体现出总理平时的生活非常简朴。师：你说的很有道理。读完这两句，不禁让我们对总理肃然起敬。请大家齐读这两句话。生齐读。师：同学们发现文中还有哪些地方写到总理生活简朴吗？生：“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”“高大的宫殿式的房子”与“室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯”形成了鲜明的对比，“如此而已”四个字体现出了总理生活的简朴，作者的惊奇。师：你阅读分析得非常仔细，请你把这一部分充满敬意地为大家朗读一遍好吗？生朗读。教师板书“生活简朴”。师：大家觉得还有哪些地方让自己感动？生：“他一句一句的审阅……经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”这就证明总理做什么事很专心，很仔细，虽为一国总理却一丝不苟，值得我们学习。生：从“他一句一句地审阅，看完一句就在那一句后面画上一个小圆圈”表现出周总理做事相当细心。生：前文提到“一尺来高的一叠文件”，那么多文件，还看得那么仔细，可以看出总理做事认真，工作劳苦。师：我们的语文书只有一厘米左右之厚，相比之下很薄，还要看很长时间，而总理的文件比语文书厚十倍甚至十几倍，可见总理批那么多文件，还那么一丝不苟，确实很辛苦。请大家齐读这些语句，想想该用什么样的情感、语气来读？生：充满敬意的语气！生齐读。教师板书“工作劳苦”。师：还有吗？生：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”这里写出了总理在生活上也很细心，我只是把转椅带歪了，他却看到并随手扶正了。师：你也很细心！请你把这一段朗读一下，其他同学注意体会总理的细心。生朗读，其余学生听读