广东版小学五年级综合实践下册.docVIP

．有趣的纸世界教学内容：有趣的纸世界一、教学目标。 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。二、教学重点和难点：了解纸的文化特点三、本课内容1、 认识纸2、 纸文化3、 参观造纸厂4、 节约用纸5、 多种多样的纸制品 第一课时一、 导入新课，板书课题1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。二、 填写表格。 1、 把查到的纸的历史记录下来。 2、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、 搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、 研究不同用途的纸。 1、 举办“纸”运动会 2、 把自己的想法记下来。六、 教师总结，表扬优胜同学。 第二课时一、 引入新课。 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、 根据采访所得，填写有关纸的文化特点。1． 油纸伞 2． 春 联 3． 纸风筝 4． 纸灯笼三、 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、 小制作：学生动手做小帽子折纸。五、 剪纸艺术欣赏。 1、 欣赏书中剪纸。 2、 贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。六、 朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、 课后延伸： 让家长欣赏自己的作品。 第三课时一、 引入新课。 我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。二、 检查参观前的准备工作。三、 参观造纸厂。四、 对古代和现代造纸过程进行对比分析。五、 学生谈收获，教师小结。六、 指导学生将活动感受写下来。 第四课时一、 导入后填写“用纸量的调查。二、 小组讨论：填写的数据说明了什么？三、 学生汇报讨论结果。四、 教师根据数据，说明节约用纸的重要性。五、 学生制作节约用纸实施方案。 第五课时一、引入新课 聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？二、学生将自己的设计写下来或画下来。三、小组内欣赏各人的设计。四、学生介绍自己的小发明。五、评出优秀作品，教师表扬。六、总结 二、钱币，历史生活一、教学目标 1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。 2、指导学生认识钱币，了解钱币的历史。 3、认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关 4、教育学生做个理财小能手二、本课内容 1、认识钱币 2、生活中的钱币 3、做个理财小能手三、教学重点： 认识钱币，了解钱币的历史四、教学难点： 如何做个理财小能手 第一课时一、导入新课今天,老师和同学们一起,去认识钱币,了解钱币的历史.二、板书课题:认识钱币.三、将学生搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,认学生观察四、学生根据查找到的资料,填写表格. 中国古代钱币 中国近代钱币 当代货币 贝币 农民起义军铸币 第一套人民币五、学生发表看法，谈自己对钱币的了解.六、写出我的收获.七、讨论:钱币的出现,为什么带来哪些方便?八、分别说出课本中的古钱币的朝代。九、角色表演：买卖东西。十、小结。 第二课时一、导入新课 钱币与我们的生活息息相关。你还记得你使用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗？本节课,我们认识生活中的钱币.二、板书课题:生活中的钱币.三、学生说出自己购买品中的趣事.四、你了解多少人民币的有关资料呢?五、讨论:遇到假币,应怎么办?六、抢答:外币知识知多少.七、小结:劳动创造财富 第三课时一、导入新课,板书课题。二、指导学生将调查结果填在有关表格上。 1、家庭收支表。 2、每天用钱情况。三. 拓宽学生思维1、设计网上模