中国文化概论 教学大纲 课程名称：《中国文化概论》 The Theory of.doc

中国文化概论PAGE PAGE 1教　学　大　纲课程名称：《中国文化概论》 The Theory of Chinese culture课程代码程类别：专业主干课学　　时：５４学时学　　分：３分考核方式：考试适用对象：对外汉语专业本科生先修课程：古代汉语、古代文学、文学理论等一、课程性质、目的与任务《中国文化概论》是一门帮助学生实现文化自觉的基础课程；一门跨学科、超学科的综合课程；一门变革思维方式、注重对话的理论课程。《中国文化概论》主要讲解中国传统文化的生成机制、表现形式和基本精神，引导学生较为全面地了解传统文化的知识和理论，较为深入地掌握各种主要文化现象的特点，提高对文化现象的综合分析能力，以便准确地认识我们民族的历史状况和当前的国情，并使这种能力和认识渗透于各门课程的进一步学习中。二、课程教学基本要求通过本课程的学习、讨论、思考、研究，学生应达到以下要求：1、对中国传统文化的基本面貌基本特征和主体品格有初步的、比较全面的、正确的了解。2、对中国传统文化中的文学、艺术、史学、哲学、宗教、教育、语言文字和科学技术等文化传统的发展历程有初步的了解。3、能比较准确地叙述最能揭示传统文化特征的基本的命题和概念。4、能联系现实、深入思考，把学习的最终的归宿点落实到开掘传统文化的现实意义上去。三、课程教学内容、学时安排绪论　文化与中国文化（3学时）教学要求：通过本章教学，使学生掌握文化学的基本知识和基本理论，确立学习本课程的目的、意义、方法。教学内容：1、“文化”界说；2、中国文化和中国传统文化；3、目的、意义、方法。第一章　中国文化的历史地理环境（3学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解历史地理环境是中国文化的一种生成因素，并对历史地理环境的诸要素、基本特征及其对中国文化的作用与影响有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、中国历史地理环境的基本特征；2、历史地理环境对中国文化的作用与影响。第二章　中国文化植根的经济基础（3学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解经济基础是中国文化的一种生成因素，并对中国社会的农耕自然经济和资本主义经济萌芽的基本特征和持久影响有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、农耕自然经济是中国古代社会经济的主体；2、中国传统自然经济的发展阶段和形态；3、中国资本主义萌芽迂缓的原因；4、中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响。第三章　中国文化依赖的社会政治结构（3学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解社会政治结构是中国文化的一种生成因素，并对社会结构的宗法制度和政治结构的专制制度及其对中国文化的影响有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、宗法制度的产生与确定；2、宗法制度影响下中国传统社会结构的特征；3、专制制度与中国社会政治结构。第四章　中国古代艺术与文化典籍（6学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解古代艺术是中国文化的一种表现形式，并对古代艺术的历史起源、各门类的成就和基本特征有一个全面而深刻的认识。同时，对文化典籍有个基本了解。教学内容：1、辉煌的远古艺术；2、各个门类的风采与成就；3、中国古代艺术的整体风貌；4、中国文化典籍；5、文字的文化学趣谈。第五章　中国古代史学（6学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解古代史学是中国文化的一种表现形式，并对古代史学的历史发展、辉煌成就和优良传统有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、古代史学是中国文化的宝藏；2、古代史学的巨大成就；3、古代史学的优良传统。第六章　中国古代宗教（4学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解古代宗教是中国文化的一种表现形式，并对古代宗教的历史分类、基本特点和文化功能有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、中国远古宗教；2、道教与中国古代文化；3、佛教的中国化与中国化佛教；4、三教交融与儒学的宗教功能。第七章　中国古代哲学（6学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解古代哲学是中国文化的一种表现形式，并对古代哲学的思想资源、基本观念和思维方式有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、古代哲学的思想资源和思想传统；2、古代哲学的宇宙观念和人生境界；3、中国传统思维方式和行为方式。第八章　中国文化的类型和特点（4学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解中国文化的伦理类型，并对这种类型下的七个特点有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、中国文化的伦理类型；2、中国文化的特点。第九章　中国文化的基本精神（4学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解中国文化基本精神的意涵和主体内容，并对这种基本精神的功能有一个全面而深刻的认识。教学内容：1、中国文化基本精神的意涵；2、中国文化基本精神的主体内容；3、中国文化基本精神的功能。第十章　中国文化的价值系统（6学时）教学要求：通过本章教学，使学生了解中国文化在天人关系、群