浅析语文教学中导入语.docVIP

浅析语文教学中导入语 　　摘要：导入新课是课堂教学过程中的一个重要环节，对整个教学起着举足轻重的作用。成功的导入，不但可以激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，而且还能够营造和谐的教学氛围，从而有利于教师开展教学活动。作者从导入语的概念、特征，导入的必要性，导入语的类型和方法并结合一些实际案例对语文教学过程中的导入语进行了分析。 　　关键词：语文；教学语言；导入语 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）18-0138-03 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于教师来说，要想成功地上好一堂课，首先应该着眼于课堂的导入语。我国著名教育家、语文教学名师于漪说：“在课堂教学中，要激发学生学习的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住，课的开始好比提琴家上弦，上课也是如此，第一锤就应该敲在学生的心灵??，像磁石一样牢牢地把学生吸引住。”因此，一些富有经验的语文教师总是多角度、多方面、多层次地设计课堂导入语，为成功上好一堂课做一个好的铺垫。 　　一、导入语的概念和特征 　　1.导入语的概念。导入，也叫“引入”，是课堂教学伊始的十分钟内教师和学生所有教学活动的总称。所谓“导入”，即一“导”二“入”。导，就是“引路”的意思，指的是教师以教学内容为目标，用巧妙的方式引发学生对学习的渴望，引导学生进入学习状态。入，