南郑2017年高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传B教案新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 2第二章 基因和染色体的关系 2.3 伴性遗传B教学目标 一、知识与技能1．说出性别决定与伴性遗传的遗传物质基础。2．说出伴性遗传的概念。3．举例说出人类伴性遗传的遗传原理和特点。二、过程与方法1．通过对人类男女体细胞染色体组型图的对比、观察，对XY型性别决定图解、红绿色盲遗传图解的分析，获得一些研究生物学问题的方法。 　　 2．通过对人类红绿色盲等伴性遗传特点的推导归纳，体会知识的产生过程，养成实事求是的科学态度和科学精神。同时，形成应用规律解决实际问题的技能。三、情感、态度与价值观1．认识人类的性别决定过程，懂得人类应遵循自然规律，不应人为选择人类性别。2．参与探究红绿色盲症等伴性遗传的信息传递规律，学会交流合作，感受学习的乐趣。教学重点1．XY型性别决定。2．伴X染色体隐性遗传的遗传原理和特点。教学难点1．伴X染色体隐性遗传的遗传原理和特点。2．性别决定和伴性遗传现象与遗传基本规律的关系。教学方法探究、讨论、自主学习，师生、生生多边互动为主。教学准备制作多媒体课件、制作学案等。教学课时1课时。教学过程 一、导入新课引导学生阅读教材P33“问题探讨”，讨论后回答。提示：（该问题只有在学完本节内容之后，学生才能够比较全面地回答，因此，本问题具有开放性，只要求学生能够简单回答即可。）1．红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病的基因位于性染色体上，因此这两种遗传