医学生临床示方式的探索.docVIP

???[摘要]目的：通过改进临床示教方法，从而提高学生学习的积极性。方法：选取167名本科生，由内科学血液科专业具有主治医师以及以上职称的青年医师担任教师，随机分为试验组及对照组进行不同的教学实验。结果：试验组学生对于学习的积极性较对照组有明显提高。结论：采用启发式教学能够更好的提高学生的积极性，显著提高教学效果。????[关键词]医学生；临床示教；学习积极性?????2006年教育部本科教学评估以后，新疆医科大学为了提高医学生的临床实践能力及素质，各个临床学院集中对即将进入临床的本科生进行了培训。主要培训的内容包括临床实践以及临床技能操作。故如何提高医学生理论联系实际能力，以及临床发散思维的培养，目前提到了一定的高度。????1临床实践能力培训的具体内容1.1试验对象：培训对象选自新疆医科大学第一附属医院2007级临床医学专业1班以及2班共167名本科生，其中男85名，女82名；汉族学生79名，维吾尔族学生72名，哈萨克族学生10名，其他民族学生6名。培训在学生当堂内科学血液学部分的理论结束后的临床示教中进行，培训时间为1个月，1次/周，2?h/次，示教内容为当周理论课教学内容。????1.2试验流程：将167名学生随机分为8组，随机抽取4组为试验组，进行改良后的临床实践教学（包括问诊的技巧、疾病的诊断以及鉴别诊断、临床发散思维的培养，示教方式以学生互相提出问