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关于人力资本投资和教育选择风险思考 　　[摘 要] 人力资本是一个国家最重要的资源，每个人都会进行人力资本的投资，人人都离不开教育，受教育是每个人的权利，但是教育的选择是存在一定的风险的。近几年来高等学校的快速扩招，使得大学生的供给结构与产业结构的需求严重脱节，大学生的供给结构与经济增长和社会发展对大学生的需求结构不对称也导致了岗位空缺和失业并存的结构性失衡。另外还有些大学对热门的专业进行扩招，这也会导致未来几年在这个行业的竞争加剧，往往因信息不对称和资源没有得到优化配置而产生失业现象。所以在个人教育的选择上我们应当引起注意，以规避教育风险。 　　[关键词] 人力资本； 人力资本投资； 风险； 教育选择 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 09. 064 　　[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）09- 0108- 03 　　自从人力资本理论诞生以来，其收益率的问题得到了学者的普遍关注。虽然个人在对教育进行选择的时候，教育投资所能带来的未来收益率是需要考虑的重要因素，但投资产生的风险对教育选择的影响也同等重要。尤其是对高等教育进行投资的时候，如果学生们平均预期收入的离散度大于大学毕业生的实际收入离散度，就说明教育的投资存在风险。 　　1 人力资本投资的涵义和我国知识性失业 　　人力资本的投资，就是对人力资本进行一定的投入，能够让人力资本在其质量上有所提高。在企业中表现为，企业是人力资本投入的主体，企业的员工是其投资的主体，如果人力资本投资恰到好处，那么企业就能实现利润最大化。而人力资本投资还有另外一种形式，那就是对自己进行投资，如果对自己人力资本投资能够依据自己的爱好和能力等因素，那么对提升自己的竞争力会提供更有力的保证。 　　现在有这样一句话：“大学生毕业即失业”。的确，现在大学生的就业问题实在不容乐观。2012年应届毕业大学生约680万人，就业压力很大。大学生失业的问题，我们可以称之为知识性失业。知识性失业是指具备一定专业知识水平与专业技能的劳动人口的劳动边际成本大于边际劳动力的现象，也就是知识资源没有得到有效和合理的配置，知识劳动力处于失业或隐性失业的状态。知识性失业现象是伴随着近几年高校扩招出现的。相对于知识性失业而言，普通劳动力市场空缺很多，现在蓝领比白领赚得多是普遍现象。 　　自从2003年以来，大学生就业就已经以市场为导向了，也就意味着安置与分配制度的彻底瓦解。高等教育的快速扩招，大学生的供给结构与产业结构严重脱节，大学生的供给结构与经济增长和社会发展对大学生的需求结构不对称同样导致岗位空缺和失业并存的结构性失衡。而从现在来看，有些大学对热门的专业进行扩招，这会导致未来几年在这个行业的竞争更加激烈，往往因信息不对称和资源没有得到优化配置而产生失业的现象。 　　2 教育与人力资本投资分析 　　2.1 教育投资成本与收益 　　一般情况下，人们接受完普通义务教育后，会有很多的选择，比如说进入劳动力市场去寻找工作；或者继续接受更高的教育，进行更高层次的人力资本投资。那么，人们究竟该怎么选择？ 　　教育投资的收益是一种未来性的收益，可以看作家庭或者个人的货币收入增加、福利状况和工作条件的改善、生活质量的提高，还包括一些非货币的收益，比如说社会地位或者声望，这个很难用货币来表示。在现在看来，对于普通全日制非艺术类的大学生来说，学费平均每年5 500元，4年下来就是22 000元。这就是上大学期间的直接成本。生活费按每月1 000元计算，住宿费按每年1 000元计算，4年下来住宿费4 000元，生活费约42 000元，总计46 000元。这些费用就是大学期间的间接成本。这样直接成本加间接成本就是68 000元。如果毕业后每月工资2 000元，那么需要3年多的时间才能赚回上大学所付出的成本。所以说教育投资是需要一定时间才能收回的，也存在着一定的风险。 　　2.2 教育选择的风险 　　国家对教育的投资是希望形成良好的社会风气和社会秩序。企业和个人也希望有良好的工作环境。国家的教育投资如果达不到预期，那么这种投资就是一种浪费。改革开放以来，我国的经济体制是以公有制为主体，多种所有制共同发展，教育也从过去的精英教育转变为大众化教育，经济关系的变化已使传统的道德体系面临困境。恩格斯指出：“人们自觉地或不自觉地，归根到底从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念”。随着市场经济的发展，市场竞争力度的加大，国家对教育也进行了大量的投资，但是我们可以看到在社会转型时期，道德水平普遍滑坡，经济实力主义与拜金主义的价值观在广泛流传。在道德失范的情况下，难以形成良好的社会秩序。 　　在这个社会大背景下，人们的职业倾